2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)教材教法 冀教版.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)教材教法 冀教版一、教材分析：1. 本期为本单元的复习课，希望老师能够抓住重点，并以生动有趣的方式来讲授本期课程，以达到本单元的教学目的。2. 本期的重点单词是：always, never, sometimes, usuallyboots, bus driver, bus stop, circle, line, school busshape, square, triangle, umbrelladry, wet二、教学建议：1.Leading in （1）教师播放歌曲“Happy Song”（见“视频资源”）在轻松的氛围中展开本次教学。（2）教师以提问的形式引导学生自然进入对本单元知识的回顾。2. Presentation（1）教师把本单元表示形状的名词，时间副词等分开复习，给学生一个较清晰的思路，同时名词复习过程中结合名词复数的复习，给学生整体感觉。（2）复习名词时，教师首先借助课件，之后借助小游戏“Whats in my hand?”及“Whats wrong?”帮助学生怀着较高的兴趣，进一步巩固本单元的名词和名词复数的变化规律。（3）复习表示形状的名词时，教师借助课件，同时结合小游戏“Draw your favourite shapes on the blackboard”学生在轻松愉快的氛围中进行知识的复习。（4）教学过程中，教师安排小组间合作，让学生们体会集体的力量同时共同提高。（5）教学过程中，教师对学生进行真诚地鼓励和认可，让学生体会成功的喜悦从而更加自信。3. Summary教师和学生在教学最后对本单元知识进行简单的总结，进一步强化对知识的巩固。附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)说课稿 冀教版（一起）一、说教材1教材简析 本课是第四册第二单元的最后一课，要比较全面复习本单元的知识，而且要提高掌握的程度，通过活动手册中的测试测验本单元的掌握词汇。 2教学目标和要求 a知识目标： (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 b技能目标。 使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。 c情感态度。 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 3教学重、难点 b教学难点：变序数词的方法和日期的正确写法 4教具准备 磁带、录音机、天气情况的短片、日历 二、说学生 本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。要训练学生对语言的运用能力。三、说教法 让学生动起来。在课堂教学中，教师要努力创设小学生主动参与的学习和活动环境。全班所有学生都“动”起来， 会大大活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，而且加深了学生的印象，帮助他们记忆并自然地使用英语。 利用多媒体课件，多媒体课件的运用对学生的感官形成多种刺激，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉悦地掌握知识。四、说程序 第一步，利用各种形式的活动，为学生提供了大量的练习的机会，使学生能够熟练运用本单元词汇。第二步，利用活动手册和录音进行测试，在书面上测验本单元词汇的掌握情况。 第三步，在