2019-2020年二年级语文上册 稻草人穿衣服3教案 长春版.doc

2019-2020年二年级语文上册 稻草人穿衣服3教案 长春版教学目标：1.识记文中8个会写的生字，人士15个会认的生字。2.能正确、流利地朗读读文，能有感情地朗读稻草人的语言。3.能根据课文中对稻草人的描述想象它的样子，培养学生丰富的想象力。教学重点、难点：1.掌握本文生字，正确、有感情地读文。2.体会小麻雀与稻草人间的友谊。教学准备：字卡、字典。教学时数：3课时第一课时教学内容：初读课文，初步感知课文，学习8个生字，认读14个二类字。教学过程：一、 揭题，导入新课，简单介绍作者。同学们，你们读过杨红樱的书吗？你们见过稻草人吗？那你们见过稻草人穿衣服吗？我们一起打开书，看看是谁为稻草人穿上了漂亮的衣服！（简单介绍作者杨红樱） 二、 教师范读课文。三、 学生自由练习朗读课文，并画出课文中的生字。四、 学习生字，认读二类字。1.领读生字，开火车读2.出示生字卡片。运用自己喜欢的方式记忆学习的生字。3.认读生字。（可以选择自己喜欢的方式）五、 学生练习朗读课文。六、 选择作业：1.把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。2.请你为课文画一幅画。第二课时教学内容：深入理解课文，指导书写，做课后练习。教学过程：一、导入同学们，这节课我们接着学习稻草人穿衣服二、请一名同学读课文。用笔画出自然段。三、师生一起理解课文四、自由练习朗读自己喜欢的句子五、指导书写生字六、学生分角色朗读课文作业：写生字。第三课时教学内容：朗读课文，复习巩固。教学过程一、学生小组内分角色朗读课文二、复习生字1学生领读并组词。2课后词语。（读并把会写的写下来）3多音字认读并写在练习本上。三、自由朗读课文四、选择作业：1请你根据课文内容，为稻草人画一幅画，并图上颜色。2稻草人穿上了美丽的衣服，后来又发生了什么样的事呢？请你为课文续编一个故事吧，想象要合理。附送：2019-2020年二年级语文上册 窗前一株紫丁香 1教案 语文S版教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重难点：1. 有感情地朗读课文。2.理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。教学时间：两课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1.谈话引入，揭示课题。2.齐读课题，质疑。3.简介紫丁香，学生边听边看画面。二、整体感知1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。3.学生质疑。三、全心品读，体会情感（一）学习12小节1.默读。2.说说读完后体会到了什么？3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？4.自由练读，指名读，议读，评读。（二）学习35小节过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？1.出示学习建议。2.小组合作学习。找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。3.学生汇报、交流。教师引导学生理解重点诗句的意思。“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。”想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。”理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？4.指导朗读，指名读，师生评议。（三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？四、总结全文1.回顾课文内容。2.有感情地朗读课文。3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。评析： 窗前一株紫丁香是语文出版社S版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文，课文是一首诗歌。这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读，以读为本。教学中，教师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，教师还作了范读。为提高朗读水平，教师适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二是重视学生提问题。学生读了课题后，让学生针对课题提问；学生自读课文后，让他们提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。第三是正确引导学生体会词句的意思。如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。“花香飘进老师的梦里”，启发学生想像，让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容3、4、5小节。