2019-2020年五年级语文上册第四单元测试卷.doc

2019-2020年五年级语文上册第四单元测试卷姓名： 班级： 得分 第一部分：基础知识积累和运用。一、读拼音，写词语。（10分） zu chn j sn jio ji l t （ ） （ ） （ ） （ ） yn un shn shn xio xn y y y y b sh（ ） （ ） （ ）二、把下列词语补充完整。（6分）（ ）（ ）不绝 轻松（ ）（ ） 心灵（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 依依（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、请把句子补充完整，并说说读后感受。（8分）1、世上无难事， 。2、 ，处处细留心。3、虚心 ，自满 。4、滴水能把石穿透， 。5、 ，梅花香自苦寒来。 四、选词填空。（5分） 耸立 矗立 直立 站立 屹立1、一座八角宝塔形的建筑（ ）在半山腰。2、我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。3、一排士兵持枪（ ）。4、珠穆朗玛峰（ ）在青藏高原。5、望着（ ）的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。五、多音字组词。（4分）强溜 li （ ） qin （ ）li （ ） qin （ ）六、把下面几句话排成意思连贯的一段话。（7分）（ ） 春天，我和伙伴们在花坛里种下一些喇叭花籽。（ ） 一个雨后的早晨，我突然发现花坛里拱出一些绿色的小芽。（ ） 我们天天浇水，盼着它快发芽。（ ） 又过了一段时间，喇叭花渐渐长大了。（ ） 我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！（ ） 到了暑假，喇叭花开花了，它的花可真漂亮啊，就像一个个小喇叭。（ ） 我们给它搭了个架子，让花蔓攀在架子上。第二部分：阅读积累和运用七、阅读感悟（一） （11分）好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条。生活也是这样，（ ）你发现这条路不能到达目的地的话，（ ）可以走另一条路试试1、文中的标点没有加完整，请把所缺的标点补充完整。（3分）2、在括号里补充合适的关联词。（2分） 3、联系实际，举例说说你对这句话的理解。（4分） 。4、在正确的答案下画横线。 （ 2分）朗读这段话，语调应该（平缓 激昂），语速应该（快速 中速）。 八、阅读下面的短文，完成练习。（14分）登 山 人三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（ ）。”第二个人登到半山，（ ）望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，通往直前。几次跌倒，他都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后，他终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、从下面的词语中选取恰当的词语填在文中的括号里。（标序号）（4分） A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁2、联系上下文解释词语。（2分） 适可而止： 3、用“ ”画出写前两个人登山退下来的真正原因的词句。（2分）4、在文中找出描写第三个人勇于攀登的词句，用“ ”画出来。（2分）5、把正确答案的序号填在括号里。（4分）（1）这篇短文描写人物的方法主要是（ ）。 A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写（2）本文的写作目的是（ ）。 A、说明做事不能知难而退。 B、说明只有勇于攀登，才能领略到无限风光。第三部分：习作九、作文。（35分） 在生活中，每一句话，每一件事都可能给人以启示。联系生活谈谈令自己深受启发的故事。 附送：2019-2020年五年级语文上册第四单元测试题(2)一、我会读，当然也会写。(8分)j li y r shu hu zhng bin blo kgu yn g j sng( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) yuhu fn f mo tng zhyu shliu jioji lu yb ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词溅（ ）戒 （ ）钓（ ） 腮（ ）辨 （ ）绎（ ） 气（ ）践（ ）诫 （ ）钩 （ ） 鳃（ ）辩 （ ）译（ ）乞（ ）三、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(8分)淹没（mi m） 丢三落四（l lu） 裸露 （lu ） 挑拨（tio tio） 1我们家的后园里有半亩空( kng kng )地.。2我们姐弟几个都很高兴,买种(zhng zhng ),翻地,播种(zhng zhng ),浇水,没过几个月,居然收获了。四、选择恰当的词语填空。(4分)A强烈 B 剧烈1.人又多又挤,木桥（ ）地摇晃起来。2我们（ ）要求魔术师再表演一个节目。A 诱惑 B 引诱1. 他故意在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。2.有人抵挡不住金钱的,最终滑进了经济犯罪的深渊。五、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(6分)1.,_, 处处细留心。2.虚心万事能成,_。3._, 往往创造出美好的_。4._, 梅花香自苦寒来。5._,万事功到自然成.六.根据课文原文填空：（一） 当我一次次地面临（ ）的时候。就会想去父亲曾（ ）我的话：（ ）只是个简单的（ ）的问题，（ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把（ ）放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得（ ）的勇气和（ ）。1 这段话是作者在父亲那里得到的（ ）2仿写句子： 一个人要是从小受到（ ）这样（ ）的教育的话，就会获得（ ）。3根据13课课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：钓到大鲈鱼时（ ）爸爸命令我放掉大鲈鱼时我（ ）-（ ）最终我-（ ）地把大鲈鱼时放回到湖里。（二） 父亲说：“（ ）的好处很多，有一样最（ ）:它的果实埋在地里,不像（ ）、 （ ）、（ ）那样,把（ ）的果实（ ）挂在枝头,使人一见就生（ ）.你们看它（ ）长在地上,等到成熟了,也不能立刻（ ）出来它有没有果实,（ ）挖起来才知道。”七.阅读短文 为蚂蚁而感动 我们都知道蚂蚁出来工作时成群结队，但是总是不慌不忙，做起事来井井有条，而不是争先恐后的。它们并利用这种团结的力量去做我们意想不到的大事情。 前几天，我又见证了蚂蚁的惊人之举。 有些同学不小心把牛奶洒在了垃圾桶的边缘上，发出一股诱人的香味。香味被蚂蚁们闻到了，这下子蚂蚁们可热闹起来了。只见一批又一批的蚂蚁从墙上的蚂蚁窝里蹦出来，沿着墙壁小心翼翼地爬行着。一看到有什么可疑的东西，立刻停了下来，用触角碰碰，才心安理得地继续上路。当它们爬到了牛奶上面时，牛奶已经干了。于是一大堆蚂蚁“趴”在牛奶上，有秩序地排在了牛奶的四周，一个个迫不及待地舔着牛奶，有的还和同伴一起分享食物，其乐融融。 看到这儿，我不禁十分感慨：蚂蚁们有这种崇高品质团结与大度，而这些恰恰是我们最欠缺的。我们要好好反省反省，连微不足道的蚂蚁都比不过，那我们还能干什么呢？有时同学们经常为一件小事而争得面红耳赤，争论不休。有时也常常因为谁分得多而发生争执，甚至大打出手。而蚂蚁们的数量成千上万，整天蜂拥在一起，却很少发生争执，在这一方面，我们哪里能比得上蚂蚁呢？ 看到这一幕，我觉得真应该好好向蚂蚁学习学习，反思反思我们以前的过错。 可是就当蚂蚁们在津津有味地在吮吸着牛奶的时候，它们万万没有想到一件可怕的事情悄然降临了。当我一进教室，就看到传达室老大爷手里拿着一瓶杀虫剂，准备对付蚂蚁的据点。原来那群蚂蚁一批一批地从据点里涌出来，把同学们吓得够呛。老师拱拱腰，脸上流露出无可奈何的神情。当喷雾从杀虫剂里喷出来时，一大群蚂蚁从墙壁上掉落下来。但它们不是一个个各顾各四处乱串，而是有顺序地聚成一个圆圈，努力往上爬。勇敢的蚂蚁果断地跑到圈的外面，把大部分蚂蚁保护起来，以自己小小的身躯，抵挡住了喷雾。外围的蚂蚁大部分牺牲了，里面的也已经奄奄一息了，可是幸运的是它们还活着！这是种多么伟大的牺牲精神啊！ 一开始，我欣赏蚂蚁们的大度与团结，但是现在，我被蚂蚁的牺牲精神所震动，它们为了整体，不惜自己壮烈牺牲！这令我十分感动。 让我们向蚂蚁们学习，学习它们的牺牲精神、舍己救人的精神，还有巨大的团结力量！1这个故事告诉我们一个什么启示?把有关句子画下来2填空: 可是就当蚂蚁们在( )地在吮吸着牛奶的时候，它们万万没有想到一件可怕的事情悄然降临了。外围的蚂蚁大部分牺牲了，里面的也已经( )了，可是幸运的是它们还活着！3用括号里的词造句:4 读完文章后你从蚂蚁什么启示?写写自己的感受.八:作文1 只要有信心，人永远不会挫败。2人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。3 每一件事都要用多方面的角度来看它4.