2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《平安回家》教学设计.doc

2019-2020年人教版一年级品德与生活上册平安回家教学设计团溪小学 饶天先平安回家是小学品德与生活一年级上册二单元最后一课的内容。本课教育学生放学后该注意哪些方面，确立自立、自卫安全保护意识，初步认识基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。反思本课的教学，满意之处有以下两点：一、创设情景，让孩子认知明理上课开始 ，我就以情景导入，给大家介绍一个都喜爱的美羊羊，把它引入课堂，创设一个帮美羊羊平安回家的情境，激发孩子的兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。孩子们的兴趣很快就调动起来了。接着让孩子合作学习，在这个过程中，让他们认知明理。我创设两个情景：1、平安过马路现在美羊羊就要回家了，看着马路上来来往往的车辆，她该怎么做呢？组织孩子们充分讨论，一个放音乐，让他们快速收拾书包，二是防止上当受骗。放学收拾书包是 每个孩子每天都要做到的，但是丢三落四是孩子们经常犯的毛病。因此，这个小演习，是提醒孩子自己放学时检查书包，把东西带齐。第二个情景我让孩子们充分讨论，贝贝妈妈的同事来接贝贝，而贝贝却不认识妈妈的同事。遇到陌生人怎么办？使其结合生活经验解决问题，从而达到增强防范意识的效果。通过两个情境，孩子们一下子就明白了要自己学会收拾书包和对陌生人特别小心。 学生在马路上行走时容易忽视一些交通标志，通过记下或画出自己在回家路上利用过的交通标志，一下子就能使他们认识到自己的生活离不开交通标志和交通设施。只有正确利用这些设施标志，才能保护好自己。我设计两个游戏：一个是“猜谜比赛”，在很多交通标志中任意抽出一个，让同学猜是什么标志。一个是“玩过马路”孩子们一下就记住了交通标志，并且能实际运用。 虽然每个环节都设计比较合理，可是在课堂实施上还不尽人意，在游戏过程中孩子们虽然参与积极性高，可是一动起来 课堂纪律就难以把握，而且感觉游戏并没有达到预设的那种效果。在今后的教学中。我要针对孩子特点，周密设计游戏环节，使学生真正学到东西，明白道理。附送：2019-2020年人教版一年级品德与生活上册我们的国庆节教学设计教学目标：1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学重点难点：知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。课前准备：1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、开国大典的录像资料。3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。课时安排：两课时第一课时本课内容：1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。教学设计： 教学过程设计：一、谈话引入课题1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。老师板书课题：祖国妈妈的生日二、介绍祖国及国庆节的由来1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从此，就成为她的生日，我们称之为国庆节。三、庆祝国庆节1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。3、观看十一庆典的录像。讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？(简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。)四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。第二课时本课内容：以自己的方式(做唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。过程设计：一、谈话：我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈祝贺生日1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品