2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案1 浙江摄影版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案1 浙江摄影版教学目标：1.插入新幻灯片，了解幻灯片背景填充方式。2.合理选择张幻灯片背景填充方式；学会给幻灯片换不同背景。3.能够向别人介绍自己的经验，培养同学们的表达能力。教学重点：幻灯片不同填充方式。教学难点：多张幻灯片选择不同的填充方式。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入一、激情引入我们上节课在介绍我自己，大家都把自己的精彩介绍写得非常有才华，但是，有没觉得这么张幻灯片留着白色的底好看吗？今天我们就来学习，给幻灯片背景换换装！学生议论纷纷，觉得有很多地方需要改进。通过发现存在的问题，迫使学生在课堂上去挖掘解决的方式。二、知识构建二、新的展示空间1.打开文件启动PowerPoint,打开“我的精彩介绍”文件2.插入新幻灯片步骤：单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”，在弹出的对话框中选择“标题幻灯片”学生操作学生尝试插入新幻灯片以教师示范的方式，教学插入新幻灯片。三、改变幻灯片背景给幻灯片加一个背景，使幻灯片更漂亮。1.教师讲改变背景的方式（以单色为例）2.在幻灯片中，以单色确实难看，引出3.学生示范“纹理”“图案”“图片”3种填充方式学生注意听学生练习，在尝试中找到方法。学生上教师机示范有浅及深，使学生能慢慢接受知识点。四、练习教师巡视，针对有困难的学生进行指导。学生在“我的精彩介绍”中大胆填充背景五、作品展示教师针对学生的作品进行点评优秀作品，点评优异之处；存有问题的作品，以鼓励方式提出改进方法；学生提出意见及修改方法取长补短，互相进步三、总结六、小结今天我们的课学了些什么？1、插入新幻灯片2、学会用多种填充方式改变幻灯片背景。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案2 浙江摄影版教学目标：技能与知识：学会在PowerPoint中插入图片，并插入艺术字、文字、自定义动画等，使的自己制作的名片美观大方。过程与方法：在PowerPoint 中对介绍自己的名片进行制作。情感与态度：在制作介绍自己的名片的过程中更加了解自己，在力争使自己的名片更加美过程中激发同学们对美的鉴赏与追求。教学重点、难点：重点：学会PowerPoint中图片的插入和设置；使用各种方法美化自己的名片。难点：在较短的时间内要输入介绍自己的文字，并使自己的名片美观又大方。课前准备：课件教学过程：学习环节教师活动学生活动设计意图一、新课引入1.播放课件。2.你能介绍一下你自己吗？3.你知道老师在那里制作的自我介绍呢？介绍自己打开PowerPoint软件从老师自我介绍引入，即是引入，也是下一环节学生作品的示范二、图片的插入1.你能不能把自己的图片插入到幻灯片中吗？2.你先自己试一下，看看谁的方法多。3.交流图片的插入。4.你还有不同的方法吗？5.根据学生的讲解情况作适当补充并小结。1.自己尝试把图片插入到文章中。2.图片插入成功的同学经验交流展示。3.有不同方法的同学交流他们的经验。4.还没有插入图片的同学把图片插入进去。让学生发现问题后自己去尝试探索、操作从而解决问题。并让学生之间进行经验的交流，不仅让成功的同学体验到成功的喜悦，也让没有成功的同学学会图片的插入。同时让学生体会到，做一件事方法并不唯一，可以是多样性的。教师根据学生交流情况进行补充和小结，有利于规范学生操作，正确引领学生进行学习。三、文字的输入1.给自己的介绍取个题目2.用一两句话来介绍自己。1.输入标题并设置。2.输入介绍自己的文字。打字是基本功，虽然学生操作起来慢，但是也要坚持锻炼。四、名片的修改美化已经输入好文字的同学可以根据导学卡的提示美化自己的名片。比如进行动画设置、背景颜色修改等。完成上面操作的同学设置、美化自己的名片。根据学生操作水平的差异进行分层教学，针对不同的学生提出不同的教学任务和要求。五、小组评价拿着你手中的小苹果，把小苹果奖励给你认为自己小组中最好的作品的那个同学。在自己小组中交流展示作品，并把小苹果奖励给你认为最好的那个同学。让学生成为作品评价的主人，从而让学生真正成为课堂的主人。六、作品展示交流说说你是怎么制作的，你觉得自己作品的成功之处在那？ 展示自己的作品说说自己的作品相互交流、展示作品，了解其他同学作品的优缺点，从而了解自己