2019-2020年五年级语文上册综合复习题人教版.doc

2019-2020年五年级语文上册综合复习题人教版一、 看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（4分）jng fn f jn shn x dn y ( )鱼 （ ） （ ） 废（ ） （ ）生 （ ）乐二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）（1） 尽（jn jn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jn jn）全力克服了一切困难。（2） 小军借我的书到现在还（hi hun）没有还（hi hun）给我。三、下列各组词语中，有错别字的两组是（ ），请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。（4分） A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义 B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙 C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨 D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节 四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（1分） 图书不借给小明！ 五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。（4分）（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” （ ）（2）我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）（4）前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）六、按要求写句子。（6分）1、 用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。 2、 我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。（修改病句） 3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。（使句子成为恰当的比喻句）4、 小心翼翼地 。（补充完整）七、把下面句子补充完整，并在“ ”上再写上一句你课外积累的名言或诗句。（4分）1、 兄弟敦和睦， 2、 白首方悔读书迟。3、 明月有情应识我， 在课外阅读中，我还积累了 这句名言（诗句）。八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（6分） 这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为 。九、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。（2分）谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道四天四地是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今离任呀”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。十、语文实践。（2分） 已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢？ 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、第一自然段中找出两对反义词。（4分）（ ）-（ ） （ ）-（ ）2、慎”的音序是（ ），部首是（ ），“谨慎”的意思是 。（2分）3、为什么说“我”是幸运的？（3分） 4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？（4分） 5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。（2分）二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜说的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩磅，心里有一种说不出的甜密，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1、从第八自然段里找出错别字，改正在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）（2分）2、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近：懊恼（ ） 温柔（ ）反：分散（ ） 光亮（ ）3、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。（3分）_ 3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。（3分）_4、试着概括这篇文章的内容。（3分）_第三部分：习作（35分）（一） 小练笔（5分）通过“遨游汉字王国”的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？请你把它写下来。（50100字）（二）习作（30分） 同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。（30分）附送：2019-2020年五年级语文上册综合测试题1一、我会查字典。查带点的字音序音节再查几画在词中的意思 山 凹 闲 聊 攀 登 砸 翻二、我能找出下列句子中的错别字，并把它们改正过来。（1）小时候，我总爱战在屋旁，忘着太阳一寸一寸地沉到山凹里去了。（ ）（2）黄河这几天正直大汛，水流端急，波涛汹涌，船工都不赶在这种情况下出船。 （ ）（3）门虑掩着的时候，他便会礼貌地叫我一声：“万老师，抱纸来了。”（ ）（4）树很辛未，但心底却很难过。 （ ） 三、我会用合适的关联词语将两句话合为一句话。（1）明天太阳还会醒来。 明天不会有今天的太阳。 （2）我做作业。 我望着太阳一步步往山凹里走。 （3）男孩不来玩了。 树常常感到孤独。 四、缩句。（1）骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。 （2）这天深夜，石根在睡梦中被急促的敲门声惊醒。 （3）律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。 （4）白鳍豚靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。 五、按要求改写句子。（1）妈妈拿出一双用绒线一针针勾出来的小鞋子给我看。改成“把”字句： 改成“被”字句： （2）爸爸妈妈像茉莉一样洁白纯净、真诚的爱令人感动。改成反问句： 改成双重否定句： （3）妈妈对我说：“我相信：你能行！祝你成功！”改为转述句： （4）父亲叫儿子从积蓄里拿出点钱，去买把镐头来。改为直述句： （5）国家倾覆就因为这匹马！改为否定句： 改为疑问句： 改为设问句： 改为反问句： 六、阅读理解。 （一）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、这段话选自 的 。2、这段话主要写 ，表达了作者 的思想感情。3、作者是从 生活小事中感觉到日子“匆匆”的。4、写出表示珍惜时间的名言警句。 （二）妈 妈 的 口 味中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑进我的鼻子里。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里吃着吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“你为啥不吃鱼肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈悄悄地夹到自己的碗里。我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，而昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她偏爱吃。噢！我终于明白了其中的奥妙。第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意。妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。1、联系上下文理解下列词语的意思。（1）津津有味：_（2）奥妙：_2、指出下面句子都用了什么描写。A、语言B、动作C、神态D、心理（1）我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里（）（2）我心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，而昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她偏爱吃。（）（3）“妈，今天烧的菜怎么