2019-2020年人教版第四册数学第一、二单元综合练习题试题.doc

2019-2020年人教版第四册数学第一、二单元综合练习题试题二年_班 姓名 _ 学号 _一、 填空1、 9（ ）=27 （ ）4=28 4（ ）=32（ ）6= 4 （ ）2=5 21（ ）=3 2、在里填上“”、“”或“=”。12682 18224 8155 5216215351 47302 552525二、解决问题1. 把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？2. 曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？3. 把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？4. 有3盒小皮球，每盒4个。把这些小皮球平均分给2组，每组分得多少个？5. 15元可以买5辆小汽车，买6辆小汽车需要多少元？6. 商店上午卖出9盒乒乓球，每盒6个，下午又卖出26个，全天卖出了多少个乒乓球？7. 8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？8. 陈叔叔养了4只公鸡，养母鸡的只数是公鸡的9倍，陈叔叔一共养了多少只鸡？9. 妈妈买了25个鸡蛋, 吃了4个鸡蛋, 剩下的7天吃完, 平均每天吃几个鸡蛋? 附送：2019-2020年人教版美术一下乘上大船游世界教学设计课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析： 本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各种船的造型表现。教学目标：1.指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。2.引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教学重难点：1.引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画面情景。2.引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。教学准备：1.教师制作展现各种轮船的课件，准备图片、录像资料及各种绘画制作工具。2.布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：第一课时活动一：学生展示自己搜集到的轮船的图片，说说自己从家长口中、电视、书本中得到的关于轮船的知识。活动二：教师通过课件、图片、录像资料向学生展示各种轮船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各国交往与日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘着大船游世界的美好情景。活动三：你想乘一艘什么样的船来游世界呢？参考着图片来画一艘大轮船，也可以想象着画。活动四：将大家画的轮船贴到一起组成一支船队。布置下节带多种材料、工具来运用多种手段表现轮船。第二课时活动一：出示纸折船，问学生：“你还会别的纸折船的方法吗？”启发学生回忆并向大家介绍自己会的、看到过的纸折船的方法。活动二：欣赏书上的范作，启发学生思考：除了用纸来折，还可以用什么材料来做船？鼓励学生选用自己喜爱的工具材料，利用多种造型手段大胆、自由的表现立体的船。引导学生合理分工集体制作，如在一个组中，有做船身的，有做船帆的，有做桅杆的，有做其他设施的活动三：作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。提醒学生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室环境卫生的整洁。课后拓展：回家收集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己设计未来的轮船。教学评价：1.是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象、创作的热情。2.是否积极的动脑筋，大胆想象，并画