2019-2020年六年级下册语文期中复习题.doc

2019-2020年六年级下册语文期中复习题维也纳森林的故事是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特点和维也纳人的环保意识，使人感到大自然与人类和谐相处的美好，表达了作者对维也纳森林的赞美之情。1、全文写了维也纳森林（ ）、（ ）、（ ）的特点。“还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？”“这”是指（ ）。2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是（人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。）3、课后练习2、4题。楼兰的忧郁运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。楼兰的悲剧指的是（由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。）这个悲剧是因为（人们肆意破坏自然环境）造成的。学习了本文使我们知道了( )鸟是树的花朵1、“鸟是树的花朵”这是一个（ ），它形象的描绘了（鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱），表达了（对小鸟的喜爱和赞美。）2、为什么说“树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢？”因为（树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的生机。）3、“它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法，让我们看到了（鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的鸣叫。）4、鸟是树木怎样的花朵？（ ）我和大猩猩我了手抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。一个人和一幅画1、文中的植树老人是一个（勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人。2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词语体会出老人（艰苦的生活、辛勤的劳作）。3、“他挖好坑，他坐在小树旁独自乐着”通过（端详、拥、拍击）等词语体会出老人对树苗（ ）的心情。5、“哎呀，冷啊没办法就呜呜的哭”体会出老人（生活上的艰苦和老人的执著与坚强。）6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过（两个小人）感受出老人内心的（孤独）。老人希望（ ）。7、“一幅画”指（ ），还指（ ）阅读链接：要求会默写饮酒和过故人庄并了解作者。1、饮酒中写景的诗句是（ ），过故人庄中写景的诗句是（ ）。你还知道那些山水田园诗（ ）2、背诵教材中的楹联。写出两个（ ）3、（ ），清泉石上流。（ ）鸟鸣山更幽。红树醉秋色（ ）。综合学习一：背诵小树林感受投身大自然中的乐趣。1、写出关于人类感恩自然的话语：（ ）（ ）早晨1、介绍作者：（ ）2、文中描写了哪些美好的景物？（ ）葵花之最课文（借物喻人），借葵花讴歌了（守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。）1、孩子们精心挑选出的葵花籽，“精心”表明（孩子们对战士和祖国的热爱。）2、“这棵幸运的葵花，一往情深的看着太阳长得更高一些。”在这段文字中你体会到了葵花怎样的品质（ ）。“一往情深”的意思是（ ）。文中指（花儿对太阳）的情意，还指战士们对（ ）3、葵花籽居然发芽了。“居然”表达出（ ）4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出？（因为女兵们虽然知道葵花籽在这里种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也是不想让自己失望。）5、“它是世界上最高的葵花”“最高”指（ ）。6、那一年没有秋天，寒凝一切的 风雪毫无先兆的骤然降临。这句话中的（ ）点明了昆仑山风雪的严酷。（ ）和（ ）写出了风雪（来势迅猛）。三人行1、是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？（ ）。2、“雁群南飞”象征着（ ）寓言二则要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。1、揠苗助长告诉我们（客观事物的发展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。）这则故事中（ ）一句交代了事情的起因，（ ）则交代了故事的结局。2、刻舟求剑告诉我们（世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要）。讽刺了（ ）的人。文中点明找不到剑的原因是（ ），作者因此大发感慨（ ）。还有人活着吗本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救他人生命不顾自己安危的高贵品质。阅读链接：1、谚语：农谚3条（ ）2、指导人生的谚语：3条（ ）3、关于读书学习的谚语3条（ ）4、歇后语3条5、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。 铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。 唱高调：说不切实际的漂亮话，说的好听而不去行动。 炒鱿鱼：比喻解雇、撤职。 开绿灯：比喻为做某事提供方便。 唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。 上台阶：比喻取得新的更大的成就。 满堂红：比喻全面胜利或兴旺发达。 高姿态：指对别人宽容、谅解。 不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。 综合学期三：1、感悟生活的名言：（ 2、背诵小树林。我的母亲1、老舍的母亲是一个（ ）（ ）（ ）的人。2、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。“终年”突出了（母亲一年到头的劳累），“鲜红微肿”展示了（母亲辛劳的程度。）3、“每逢接到家信，怕有不祥的消息。”四个“怕”字表现了老舍（内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。“4、作者为什么说母亲给他的是“生命的教育“？（母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。）济南的冬天1、文章第一自然段写了（济南冬天的天气。）作者以自己的亲身感受，通过和( )、( )（ ）的对比，写出了济南冬天天气（ ）的特点。2、第二段开始，“设若单单是有太阳，那也算不了出奇”这是一个（ ）句。3、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的”用（ ）比喻（小山围城的地理环境），用（看护者）比喻（四周的小山），加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的（特别可爱）。4、“一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒“用（晒、睡、醒）一连串的相关动词，烘托出（舒适温暖的环境）。祥子买车中的祥子是一个( )的人。养花1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：（ ）。2、从养花中你对老舍有了什么了解？（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗）母鸡1、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母鸡的（ ）（ ）（ ），在现了（ ）的母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的（ ），塑造了一位（伟大母亲的形象）。作者对母鸡的情感由（ ）转变为（ ）。表达了对（母爱的赞颂之情）。2、介绍老舍。附送：2019-2020年六年级下册语文期中复习题及答案【重点课文回顾】1、文言文两则 学弈选自孟子告子 。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 两小儿辩日选自列子汤问 。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态 度。 课后第 3 题： 为是其智弗若与？曰： 非然也。 答： 难道是因为他的智力不如别人好吗？说： 不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ 2、匆匆本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。 最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课后第 2 题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 3、桃花心木这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 课后第 2 题： 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 独立自主的心。 答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、 父母下岗、遇到自然灾难等。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心 木也不会枯萎了。 6、北京的春节本人作者著名语言大师老舍先生， 给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷， 展示 了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线， 以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、 泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次 高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女 人们在家接待客人， 小孩逛庙会；十五观花灯、 放鞭炮、吃元宵。 最后写正月十九春节结束。 7、十六年前的回忆 本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆， 展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕 前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。 重点句子的理解： 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么， 父亲竟这样含糊地回答我。 答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到 敌人手里这样的事情， 也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善 与对待工作认真严肃两个方面的统一。“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命 高度负责的精神。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到 了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长 头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥” 充分体现了李大钊对亲人的爱。 课后第 3 题： 课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。 这样可以使读者对事情的来龙 去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。 8、为人民服务 这是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地 提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益 而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。课后第 3 题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。 答：这段话共有四句话。 第一句是讲我们要欢迎批评， 第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。 9、卖火柴的小女孩 这是丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象暖和 的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻 死在街头。 课后第 3 题： 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上， 只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 答： 前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的； 后一个“幸 福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。 10、 凡卡 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运， 揭露了当时社会制度的黑暗。 文章是按写信的过程记叙的。 开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生 活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景） ；最后写凡卡把写好的信塞进 邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容 和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。【日积月累篇】第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？师说2、一鼓作气，再而衰，三而竭。 左传 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。 墨子 4、种树者必培其根，种德者必养其心传习录 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 文心雕龙第二单元元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。第三单元囚歌 （叶挺） 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1、正直是道德之本。（埃及）迈哈福兹平民史诗 2、眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟 3、最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁蝇王4、人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔飞鸟集 7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 （危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人 8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美国）海明 威老人与海【练习篇】一、根据要求默写有关内容。1、两小儿辩日中描写日出的句子。 2、为人民服务中正确分析“缺点”的句子写在横线上。3、写出匆匆中含义深刻或自己特别喜欢的的句子。4、写一条名人名言，讲的是有关真正的友谊与知音的内容。二、成语练习。1、将下列成语补充完整，再按要求分类。养尊（）（） 神（）奕奕专心致（）（）想不到 （）无（）席张灯结（）（ ）阳似火 精兵（）政描写季节景色的：与水有关的：描写人物神情外貌的：与时间有关的：2、成语配对。（意思相近或相同）绳锯木断转危为安对症下药卸磨杀驴眼高手低水到渠成水滴石穿化险为夷志大才疏过河拆桥3、将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。死得有意义，有价值。（）邓小平爷爷铁光辉事迹，永远流传，不可磨灭。（）三、根据课文内容