教师与家长沟通策略

1 / 7 教师与家长沟通策略 教师与家长沟通策略 （一）教师与家长的沟通技巧 1、教师与家长的心理沟通 （ 1）真诚的爱每一个孩子。 （ 2）全面公正的评价孩子：防止出现对班级中发展较好并善于表现的孩子评价过高，对较为内向、发展较为迟缓或不守纪律的幼儿评价过低的倾向，做到全面而公正的从各个方面和角度去评价孩子。 （ 3）设身处地的为家长着想，巧妙的转变家长观念。 2 / 7 （ 4）加强联系，坦诚相见。 2、教师与家长沟通时的语言艺术 （ 1）教师说话的语 气 语气平和（说明了教师的稳重） 语气温和（表现了教师的耐心） 语气坚定（反映了教师的信念） （ 2）教师与家长不该有的对话 绝对否定 3 / 7 如 “ 你孩子从来没有好好吃过一顿饭 ” 、 “ 你孩子总是撒谎 ” 等，让家长无地自容难与教师更好交流。 当面揭短，人身攻击 如 “ 你孩子真胖 ” 、 “ 你孩子真不聪明 ” 等。家长能体会出这类话包含的恶意，从而无法接受教师的建议。 居高临下，冷若冰霜 如 “ 你没看到我正忙着吗 ” 、 “ 待会儿再说 ”“ 你的孩子 这么做你就得揍他 ” 、 “ 我们班级有的孩子在你这个年龄时早就 ” 、 “ 你不听也得听 ” 等，使家长觉得教师拒人于千里之外，无法沟通。 4 / 7 （ 3）教师最忌讳的言语 一句话反复说 提早为孩子下结论 数落孩子的缺点 刻薄的话批评家长和孩子 如 “ 你孩子可真行，竟能做出这种事情！ ”“ 你孩子做这种事，真让我伤透了。 ”“ 你孩子又做了错事，简直是无可救药了。 ”“ 你很忙，连开家长会的时间也没有 ” 等 （ 4）教师和家长沟通要讲究谈话的策略和艺术，具体步骤是： 5 / 7 汇 报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）。 了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因。 提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。 在肯定孩子的优点和进步，表达了老师的欣喜以后，婉言地描述孩子存在的不足之处，并表现出自己的焦虑，家长会产生同感，并主动、积极寻求途径合作解决。切忌在家长面前对孩子进行横向比较，说别人的孩子怎样、怎样，避免 “ 告状式 ”“ 谴责式 ” ，以免引起家长的不满和不合作情绪。 3、教师与家长沟通时的非言语技巧 （ 1）体态语言是口头语言的辅助手段 ,能增强口头语言的表6 / 7 达力度和情感色彩 ,以达到感官的有效配合来提高教学效果。教师体态语言中最重要的部分是教师的眼神。教师体态语言还需要教师美的形象、美的举止、美的情绪。 （ 2）与家长保持平行的目光交流，避免仰视、俯视的眼光或游离的眼神。 （ 3）用微笑、点头等表示对家长的尊重，用身体前倾间或以 “ 对 ” 或 “ 是 ” 等短语回应。要常面带微笑。 （ 4）在和家长沟通中要注意观察家长的情绪。注意力集中，不要边谈边干其他事情，心不在焉。 （二）教师与家长沟通时 的注意事项 1、把孩子的点滴变化及时向家长放映，和家长产生共鸣，让家长觉得你确实在时时关心孩子，你确实了解孩子。 7 / 7 2、做家长教育孩子的好帮手。我们有专业的知识，多年的实践经验，我们要发挥我们的特长，针对每个孩子的特点，为家长提供一些解决问题的办法，介绍一些先进的教育理念，让家长切实感觉到你是一个既有经验又懂幼儿教育的老师，孩子交给你，家长放心。 3