教师发言稿：高考带给你的不仅仅是分数

1 / 3 教师发言稿：高考带给你的不仅仅是分数 教师发言稿：高考带给你的不仅仅是分数 各位同学： 春节的余味还未散去，我们又整装出发，行走在奋战高考的路上了。这是一条充满挑战，但又韵味十足、乐趣多多的战斗。 XX 年最热门的词是 “ 新常态 ” ，这说明一个人事业的成功和生活的快乐取决于他面对困难和挑战的心态和状态，那么面对最后不到 100 天的高三生活，我们以什么样的姿态去面对？我想，最重要的是要意识到 “ 高考带给你的不仅仅是分数 ” ，以此来调节我们的心态和状态。 有人把高考战场看作是用分数作为刺刀的战场，还 危言耸听地说： “ 提高一分，压倒千人 ” 。我承认如果分数更高一点，获得名校录取通知书的可能性更高一点，但我更坚定地承认， “ 分数能赢得了今天，但赢不了明天 ” ，或者说 “ 分数能赢得录取通知书，但未必赢得了幸福的人生 ” 。高考仅仅是人生中的一个驿站，是人成长的一个阶段性经历，不是人生的全部。高考仅仅是一个检验场，用于检验你作为接受基础教育所获得知识和能力多少，但并不能预示你今后的发展。高考仅仅是一个练兵场，用于你锻炼自己的思维能力、训练你的心理素质和储备一定知识素养，并不是你生活的全部。这就说明，你们不必斤斤计较某次考试 的具体分数，不2 / 3 必臆想高考的结果来增加自己行进的负担，也不要试图通过死记硬背来赢得高考。把心态放平，把姿态放低，把信心填满，把勇气充足，如能这样，高考之后你会骄傲地说： “ 我已尽最大努力，我问心无愧！ ”“ 敢问路在何方，路在未来！ ” 准备高考的过程就如同打铁中的淬火，帮助人实现蝶变。因此，高考带给你的不仅仅是分数，还有对生活的希望，对人生的信心，对奋斗的坚毅。这样，高考就完成了它本应有的使命和价值：育人和选拔人的功能，而不是独木桥式的选拔功能。 解决了心态问题，还需要状态问 题。判断一个学生学习状态是否到位的关键词很多，如专注、自主、反思、自控等等。兵法云， “ 并敌一向，千里杀将 ” ，这说明专注的重要性，专注使你精力更加集中，思维更活跃，学习效率更高。因此，同学们要全身心投入到高考复习的最后时段之中，做到专心每一天，拼搏一百天，专注每一节课，收获每一分 ” 。同学们要经常反省和检查自己是否有以下行为：上课时忍不住收发短信；想一想某个很要好的朋友；上课时很专注地走神；为了一个误会可以生气老久；为了一次失利而叹息懊悔不已等等。希望同学们，课堂上一定要用渴求知识的双眼替换你打瞌睡的身影；自习 课一定要用投进每道习题的思考替换你左顾右盼说废话的行为；每一次考试和作业一定要用“ 平时如战时，战时如平时 ” 的心态来对待。当然没有谁能3 / 3 做到，也不必要求随时处于学习状态，这是提醒同学们 “ 抓住学习的每一分钟，而不是抓住每一分钟学习。 ” 所以，该笑时就开心笑，该运动时放松运动，该睡觉时甜甜入睡，该吃饭时及时吃饭，以平常心面对高考，在自然状态下迎考。当然，没有谁能做到随时都是百分百的专注，这需要我们用意志力来调控自己，这即是一种考验，也是一种锻炼。 总之，我们的心态是自信的心态，我们的状态是专