教师学案编写心得_第1页
教师学案编写心得_第2页
教师学案编写心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教师学案编写心得 教师学案编写心得 匆匆忙忙 3 天的培训就结束了 ,应该说收获很大，现总结如下 : 学案质量的高低 ,直接决定着课堂效果，课堂能否高效和学案息息相关。 一、编写学案时的注意事项 : 1、编写学案要紧扣课本，不扩充、不发散，不显示教师教课 的内容，像重、难点、课堂点拨、小结等等都不再出现在学案上。 2、温故知新部分老师设计时要找准新旧知识的间联系，切入点要好，设计的问题能够起到正迁移的作用。 3、设问导读是学案的核心，教师只有充分阅读教材、挖掘教材、查阅资料，才能下手编写，当然，要想起 到实效一定要充分研究学生，把问题设计的通俗易懂，逐层递进，我相信如果能够做到这些一定会事倍功半的！ 4、自学检测部分的练习题，教师要选取一些难度小、坡度低的题，应该是大多数学生通过阅读教材能够够得着的题目，或者就是例题的小变形。 5、巩固练习题是课堂上学生要做的、要学的，那么教师在设计时要避免单一重复，要考虑题型的多样性，可以设计坡2 / 3 度，教师点拨，通过这一部分题目的训练学生真正掌握、理解新知识，学会应用新知识。 6、作为当堂检测部分的试题难度要降下来，要让大多数学生会做，让他觉得学完这节课能够处理这部分 题目，他才会有信心、有兴趣继续学习数学，才会喜欢数学，试想一到当堂检测啥都不会做，任谁都不会有兴趣！ 7、拓展延伸部分的题目，要紧扣本节课的知识点、难点去发散或者新旧知识间的综合运用，目的是让优等生吃的饱。不对多数学硬性要求！ 教师用好学案才能真正让学案发挥它的价值，只有正确的使用方法，才能最大限度的为我们教学服务。 二、教师使用学案时的注意事项 1、教师要提前把学案发给学生，并要求学生课前完成前三部分。 2、教师上课伊始就可以利用温故知新导入新课。我们老师使用学案时切勿把课堂变成对答案课 ,设问导读部分要先让学生交流、碰撞，教师再做引导，这里教师不必再逐题核对，把握一个原则，学生会的不讲，只讲易错点、难点、易混点。教师的作用就是帮助不同程度的学生真正理解、掌握，消除似懂非懂现象！设问导读部分是学习新知的核心，要引导学生总结、反思、升华！真正弄清知识的来龙去脉！ 3 / 3 3、巩固练习部分的处理要细致，学生肯定会有问题，我们可以发挥好学生的作用，让他们跟大家分享做题思路，教师再做点拨来帮助其他学生学会新知、掌握新知、巩固新知、灵活应用新知！ 总之，收获很多，以后的教学中我会做到深挖教材，研究学生
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论