2019-2020年五年级信息技术上册 水中倒影 1教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级信息技术上册 水中倒影 1教案 冀教版教学目标：知识目标：灵活使用遮罩实现水波动画的效果；学会调整舞台大小的方法；能力目标：合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。情感目标：热爱祖国大好河山的爱国主义教育。教学重点：合理安排各元件在舞台中的位置教学过程：一、听音乐，导入课题：师：远处青山层林尽染，近处绿水微波荡漾，远山近影，相映成趣。（边放音乐高山流水），下面我们一起动手制作动画水中倒影。二、制作动画，新授新知。1网上搜索一张美丽的图片。图片可以选择群山，也可以学生喜欢的小动物、花草，或者是自己的绘画作品。2播放一段水中倒影视频或图片，观察其特点。水中的倒影有什么特点？3.制作倒影画面：A导入图片：图片导入到舞台中，有很多需要进行大小调整才能与舞台相符。但是有些小图片在放大之后可能会变形或者不清晰，这时可引导学生去调节舞台大小：在舞台工作区右击选择“文档属性”，可通过调节“尺寸”所对应的“高”和“宽”的数值来改变舞台的大小；也可以将图片移到舞台的左上角，在“文档属性”对话框中“匹配”所对应的三个选项中选择“内容”（也可由学生尝试比较三个选项对舞台大小的影响，自主选择调整方法），此时舞台大小就是图片的大小，可提出问题“舞台这么大够用吗？倒影图片放在哪呢？还需要怎么调节呢？”，引导学生在此基础上将“高”的设置值放大2倍。舞台大小的调整也可在将 “群山1”和“群山2”及“倒影”层中的元件的位置调整好之后再进行。B制作倒影图片教师可组织学生讨论将“群山2”中元件缩小高度，Alpha值设为90%的原因（因为水波流动，水中倒影看起来就会比实物的实际高度低一些，改变Alpha值是增强水波的明亮感），使学生了解一些水中倒影形成的原理，倒影与实际事物的区别。“倒影”层中的元件下移5个像素的操作方法，可以通过方向健，下移5次即可；也可以使用工具栏中的“选择工具”，将元件选中，下移5个像素（根据图形属性面板中的Y值可确定移动位置）。4.设置水中倒影的水波效果：A教师演示：提示：第1帧处，“水波”元件的底端不能高于“倒影”图层中元件的底端，第40帧处，“水波”元件的顶端不能低于“倒影”图层中元件的顶端。因为“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至终的运动都必须达到将倒影完全遮住，但不一定要求两个元件对齐。B.学生动手操作：三、小组合作，完成作品四、 交流：如何利用遮罩制作更加真实的水波效果制作结束之后，可组织学生谈一谈水纹波动的快慢和什么因素有关（栅格的宽度、帧频等），栅格的颜色是否影响波纹效果（不影响），第二个关键帧位置的改变将如何改变水波效果（第二个关键帧帧数越大，水波波动越缓慢）。五、共同欣赏优秀作品。六、课堂小结：今天我们学习了什么动画知识？附送：2019-2020年五年级信息技术上册 注册电子邮箱教案 鲁教版教学目的1. 知识目标：了解电子邮箱的概念。2. 能力目标：学会注册免费电子邮箱。3. 情感目标：引导学生体验学习成就感，进一步培养学习兴趣。教学重难点重点：注册电子邮箱。难点：电子邮件地址的组成及含义。教学过程一、导入新课：电子邮件是因特网的服务功能之一，你想给同学发一封电子邮件吗?我们要发电子邮件，首先两个人都要拥有一个电子邮箱。二、学习新知： 学生自学电子邮箱部分，教师提问并进一步讲解电子邮箱、电子邮件和电子邮件地址的概念。 “因特网上的免费资源越来越少，现在很多网站都取消了免费注册电子邮箱服务，但还有一些网站仍然提供，我们今天就到网易网站上去申请一个免费邮箱。”教师讲解演示申请邮箱过程。 学生按步骤申请邮箱，教师巡回指导， 完成的学生尝试进入自己的邮箱。 学生演示申请邮箱过程。三、反馈及小结