教科版艺术四年级下册运动场上教案

1 / 7 教科版艺术四年级下册运动场上教案 教材教科版国标中小学艺术教材四年级下册 第二单元运动场上 单元主题参与运动、欣赏运动 单元教学目标知识、技能：运动的速度、力度 课程资源的拓展我校乒乓特色的撷取。 单元重点运动元素在艺术活动中的运用和表现，对运动精神的体悟与继承。 单元难点通过多种艺术形式凸现运动元素，通过艺术运用升华运动精神。 学情分析学生已有：运动的经验，艺术作业中运动元素的无意识运用。 课程分析和衔接第一课我们一起来运动让学生作为运动员体验运动的 魅力 课时分配 第二单元运动场上整体教学设计 课题一、我们一起来运动（一）课时数第一课时 教学目标知识技能：简笔画 教学重点及难点重点：用简笔画表现动态。 2 / 7 难点：有意识地运用动感的元素进行艺术表现。 教学准备图片、磁带、多媒体课件、毛笔、颜料等等 教法及学法教法： 教学过程 教师引导学生活动 一、体验运动，引出课题 1、同学们，你们喜爱运动吗？让我们随着音乐尽情地跳起来吧？ 二、对比分析，撷取运动元素 出示简笔化范作，它是由哪些部分组成的 三、发现运动美、体验运动美 1、出示运动员图片，你感受到了一种怎样的美？ 四、技法掌握和实践 1、身体各部分的比例是怎样的？ 五、布置作业 1、出示北京奥运会标志，说说有什么象征意义？ 六、知识拓展 1、奥运会的精神是什么？（更高、更快、更强）体育运动有一种怎样的美？ 七、延伸 下一节课，我们一起来感受音乐中的运动美。播放健康歌，3 / 7 老师提供体育器械，师生共做运动，直到身体舒展为止。 学生试画不同速度的点线面 教学 后记 四年级学生掌握人物动态画法 课题我们一起来运动（二）课时数第二课时 教学目标 1、用轻快 教学重点及难点重点：唱好早操歌，做好不同音乐下的不同早操 难点：掌握好强拍上的休止。 教学准备多媒体课件、音乐磁带、大谱表、小卡片等 教学过程 教师引导学生活动 （一）图片欣赏 1、电脑显示多种画面 （二）跟着音乐做早操 1 师生共同做早操 （三）唱早操歌 1 看大谱表学唱旋律 4 / 7 （四）变早操歌 1 选择情绪 第一组，用柔和、舒缓的声音演唱第一段歌词。 （五）总结 同学们，生命在于运动，我们是祖国的未来，为了祖国的明天，让我们加紧学习，加紧锻炼吧！观看电脑画面，听早操歌 模仿各种体育运动的动作。 根据老师设计的曲谱学习歌曲，先唱会没有休止符的音乐，然后再通过将音符藏在心里的办法把原谱的难点解决 教学后记 针对这一堂课的教学目标，我设计了这样四个环节 课题 3、我们一起来运动（三）课时数第三课时 教学过程 5 / 7 教师引导学生活动 一、复习巩固，引出新知 1、复习歌曲 二、提取经验，归纳主题 1、今天，老师邀请到了两位校友，让我们进行现场采访 三、碰撞作品，感知技法 出示图片若干 四、技法讲解 请一位同学做一个动作 五、集体合作 1、将画好的人物剪下来 六、作业展评 1、你最喜欢哪件作品 七、交流体育精神 学生唱歌、画简笔画 学生结合节奏做早操 教学后记 此课 课题快乐文明的拉拉队（一）课 时数第四课时 教学过程 教师引导学生活动 6 / 7 （一）电脑情景 1 让学生欣赏一段画面 （二）假设情景 1 欣赏 鼓舞 (三 )学唱小小拉拉队 欣赏不同情绪场面，不同秩序下的拉拉队现场情景。评说，拉拉队 教学后记 这一堂课的设计 课题 5、快乐文明的拉拉队（二）课时数第五课时 教学过程 教师引导学生活动 一、直观感知，引出 课题 1、听拉拉队录音 二、主题深化，多角度感知 1、运动员们 三、分析 1、图