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1 / 3 教育叙事：做一个快乐的语文人 教育叙事：做一个快乐的语文人 3 月 15 日， “xx 工作团队 ” 成员省级教学能手马 xx、何 xx及特邀嘉宾市教研室主任马 xx 老师等一行人齐聚新区文家明德小学，开展了 “ 名师展风采、专家来引领 ” 的授课及专题报告会。 通过这次活动，我的感受颇多，收获甚丰。马 xx 老师的报告，内容精彩而真实，能从一个语文教师的真实感受谈起，使在座的老师们内心都产生了共鸣，她的见解深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。为我今后 的教学研究工作的有效开展注入了新的血液，增添了新的动力。 同时，我的教育理念有了质的变化。明确了教育的新动态和发展的方向，对语文课程面临的改革有了清楚的认识。马老师从教师应具备的素养、教师能力的提升、语文教学的困惑等方面进行了剖析，她博大精深的知识内涵、平易近人的待人风格、对教育教学的深邃的见解和高深的研究，都让我深深钦佩。听完报告，我对自己的教学不断地反思领悟，发现自己在教学中有很多的问题和弊端，真的值得我好好学习和领悟。 其次，我感受到了语文教学的重要性，在语文教学中要突出2 / 3 语文的情感因素，指导学生去 读课文，在读中悟出文章的真情实感，把汉字变成画面，从而体验学习语文的快乐和趣味。教师也在教学过程中感受到无限的乐趣，真正觉得教语文是一件很美的事！马主任还从语文的基础性和工具性做了详细的分析指导，语文是一门基础知识，在小学阶段的教学中，必须夯实语文基础知识，强化识字教学，要抓住学习认知的最佳年龄，给学生打下扎实的语文基础。学习语文的目的是要会用语文，在平时的语文教学中要规范语言训练，句式句型、修辞手法等经典的表达方式都要在语文教学中反复练习，学以致用。 马主任还 就落实课改理念、做精彩语文人做了阐述。在教学中，以学生的学为主，把课堂教给学生。切忌老师满堂灌的教学方式， “ 谁解放了学生，谁就解放了自己！ ” 这是马主任的经典名言，确实如此，课堂上，教师滔滔不绝的讲，学生却听的昏昏欲睡，这是课堂教学的最大弊端。一定要落实课改的理念，在教学中切实有效的实施课改，从提高课堂的教学效果入手，才是教学的最佳途径！ 最后马老师从语文教学的特点谈起，鼓励大家做精彩语文人， “ 语文教得好的人是有品味的人，是热爱生活的人 ” 通过语文教学，开阔学生的视野、丰富学生的生活。体验语文的乐趣，做一个快 乐幸福的语文人！ 学习的目的在于运用。陆游诗云： “ 纸上得来终觉浅，绝知3 / 3 此事要躬行。 ” 马主任还提出了许多新的教学理念和教育思想，还有待我们一线教师去实践，去探索，去提升。只有经过实践后的教学理念才能内化成自己的知识，才能转化成自己的能力，才有望真正实现课堂教学的高效。让我们带着深深的思考，带着沉甸甸的收
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