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1 / 3 教育叙事：家校沟通的点滴体会 教育叙事：家校沟通的点滴体会 初到 xx 时，我清楚的听见有家长在学校门口议论：听说我们村学校的老师都不会教。我清晰的看到：有几个家长每天风雨无阻从我们学校门口经过，却把孩子送到隔壁村庄去上学。 导致这种现象出现的的原因： 一、我们自身 “ 打铁欠坚硬 ” 。 二、家长对学校有意见保留，采取的方法是直接给孩子换学校。 针对这样的问题，我们该怎么办？初到 xx前半年的例会上，每次我都会把这个问题抛给老师们，在后来的工作中，老师们自然而然的卯足劲想要 “ 一雪前耻 ” ，等到第一学期的期中 考试结束时，我们的成绩依然不理想。此刻，我们到底要不要召开家长会呢？这个问题成了老师们的心病。为了不使老师们压力太大，我们的第一次家长会是 “ 借力 ” 召开的，我们邀请了洛阳市 “ 易趣堂 ” 的教育心理学专家来帮忙开家长会，也正是因为这次借力，我们的家长开始接触家教知识，我们学校也以此为契机买了很多家教类的图书供家长们借阅，家校关系从此以后有了很大的转变。 清楚的记得去年学校召开家长会，红雨老师给家长传递家教知识时，有感而泣，深深地感动了一大批家长。 2 / 3 也时常看到教一年级的瑾佩老师收到家长送的 “ 礼 ” 秋天的时候是嫩 玉米棒和野菊花茶，冬天的时候是自家地里的萝卜和红薯，春天又收获荠荠菜和蒲公英，每次瑾佩老师都不好意思的拿到办公室 “ 交公 ” ，从这些礼物中我们切切实实的感受到了来自家长的那种朴素的感恩情怀！ 这次期中考试后又该召开家长会了，我们也开始感受到自身有限的家教知识似乎已经不足以回馈家长，我们学校老师在研讨这次家长会该如何召开时，有老师提出请在家教方面做得比较好的二中老师来给我们做一些家校沟通的培训。于是跟二中周校长沟通后，安排了有经验的张丽娟老师来给我们做培训，张丽娟老师 从家长来校时的安排到开场音乐的选取，包括老师跟家长说话的技巧，还有所需要注意的细枝末节都事无巨细的讲给我们听，老师们也都受益匪浅，感慨二中家长会的细致入微。送走张丽娟老师后，我们学校老师开始着手筹备家长会，学校层面也新买了五十本家教类书籍，供家长们免费借阅，在家长会召开前一天，我们学校老师提议每个人都把自己的安排展示给大家，然后再次取长补短，就这样老师们当天放学后交流到七点才结束。 家长会正式开始后，我各班走了一遍，给我留下印象最深刻的有两点： 一、家长会上座无虚席并且几乎看不到爷爷奶奶的身影了，取而代 之的都是父母请假来的。 3 / 3 二、一个半小时的家长会，家长们都坐的端端正正，没有一个抽烟的，也没有一个交头接耳聊天的，一个个都像是学生在上课一样。 会后，学校准备的五十本家教类图书也被家长们迅速 “ 抢 ”光了，出来晚的家长缠着我还非要借书，没办法我只好到老师们住室找出老师们平常教育自己孩子的书拿给家长看。 家校教育的共同体本就是一致的，我们是一条战壕里的朋友，曾几何时，这种关系似乎有点敌我矛盾的意思，究其原因：沟通不畅，
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