教育案例：我能行_第1页
教育案例：我能行_第2页
教育案例：我能行_第3页
教育案例：我能行_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 教育案例：我能行 教育案例：我能行 每个星期五的下午，我们会对孩子们一周以来的表现和进步做个总结性的评价 评比五 角星，那红红的五角星包含了老师的赞扬与否定。每到这时，孩子们都端正地坐着，等待着 老师的 “ 一言定终身 ” ，评到最后，有人欢喜有人忧，评到的兴高采烈，没评到的嘴嘟得老 高。 在意识到这样评价的弊端后，我决定把决定权交给孩子，在下一次的评五角星中，我这样说 2 / 4 道： “ 今天的五角星让你们自己评，想想自己这星期以来的表现，能不能评上都要说出自己 的理由，别的小朋友还可以补充意见。 ” 孩子们兴奋过后，开始互相讨论。评比正式开始了 ， “ 我上课时能举手回答问题，而且还和爸爸一起在网上搜集了许多恐龙的资料，我觉得这 星期我可以得到五角星。 ” 一向聪明大方的鑫鑫打了头阵，我赞许地说： “ 你说得真好！ ” “ 这个星期我给大家讲了故事，我觉得我也可以得到五角星。 ” 内向的新雨小声说。为了鼓 励她，我带头送给新雨热烈的掌声，再看新雨，心里早就乐3 / 4 开了花。 当然，也有一些孩 子客观地分析了自己的不足，争取下周 拿到五角星。但不同的是，这次评上的和没评上的一 个个都充满着自信和希望，毫不气馁。在这以后，孩子们更努力地表现自己，改善自己的缺 点，而每周五的下午也让孩子们充满了期待。 一句广告词说得好： “ 相信自己，你是最棒的！ ” 我们的教育也希望培养出一个令孩子自己 感到骄傲的人，而不是一个父母老师想要的人。希望我们的孩子在以后的成长路上
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论