2019-2020年一年级语文下册 汉字家园(一)1 2教案 长春版.doc

2019-2020年一年级语文下册 汉字家园(一)1 2教案 长春版课题汉字家园1-1教学目标1.感悟汉字字形和字义的关系,激发学生对汉字的热爱。2.朗读北宋韵文3.认识6个生子,会写“明”、“泉”、“尖”、“休”、“看”、“鲜”、“尘”7个生字,认识3个部首,“日”、“小”、“鱼”。进一步掌握字理识字的方法。教学重点认识6个生字。教学难点进一步掌握字理识字的方法。教学准备课前准备字理图,生字卡片或课件。准备关于“休”、“采”等会意字的故事的录音带或课件。教学时间2课时。教学过程教师活动学生活动一、导入同学们，我们今天学习的字很有趣，它们都是由我们以前学过的字组合在一起的，这些我们又熟悉又陌生的字你认识吗？我们来学习这学期的第一课识字乐园（一）1二、朗读课文，整体感知教师范读。学生听读每个字的读音学生自由读。开火车读，指读，男女生读，齐读。三、学习“明”字，教给方法。出示“日”“月”。“日”和“月”在一起成为了一个新字：明。字谜识字：一边夜里光如水，一边白天放光明。总结识字方法：组合法、看图法、组词法、字谜法、讲解字的意思的方法等。理解“明”的字理。日在白天照亮，月亮在晚上照亮，所以将日与月并列在一起，会意为光明、明亮。引申为明白、清楚。“明”是左右结构的字，它的部首是日字旁。组词：明天，明白，聪明，文明,发明,明月应用方法，小组合作学习生字选择一个你们小组喜欢的字进行学习，用到我们刚才总结的方法，你还可以用自己发现的新方法来学习。小组用喜欢的方式学习小组汇报，相互补充。泉： 从地下不断涌出来的水。出示“泉水”的图片。泉水，温泉，喷泉，山泉尖：上下，小。学习小字头，注意书写的时候第一笔是竖。书空。尖刀，笔尖，脚尖，针尖，舌尖上面三画小，下面三画大。小小的船儿两头尖。尘：上下，小（小字头）/土，尘土，灰尘，一尘不染，尘土飞扬休：休息，休闲，休假，休想，休戚与共看：半包围，目，看见，看中，难，看望，看电视， 手高眼低鲜：鲜红，鲜艳，鲜花，鲜血/鲜见，鲜有学习鱼字旁。注意鱼字旁最后一笔变成提。鱼与羊都是味美的食物，会意为味道佳美，所以鲜指鲜鱼、活鱼。四、学习二类生字在课文中画出二类生字。识记二类生字。五、拓展延伸读一类生字，你还知道哪些字是由两个字组合在一起形成的？读二类字“森”“众”，这两个字有什么特点？你还知道哪些字是由三个相同的字组合在一起形成的？学生回答六、复习巩固P3读一读P3说一说，会写的写下来P3讲汉字故事手+木=采自由读这些词开火车指读，领读同桌两个人“石头、剪子、布”做游戏读理解题意：为“泉”“鲜”“看”扩词。说一说。写一写。七、指导书写出示生字卡片 指导书写注意“尖”“尘”的第一笔是竖。作业：书写一类生字。读一类生字。作业书写一类生字。板书设计汉字家园mng qun jin chn xi kn 明 泉 尖 尘 休 看 教学反馈附送：2019-2020年一年级语文下册 汉字家园（一）3 1教案 长春版教学目标1.会写8个生字，会认6个生字。2.初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。3.复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。教学重点：新部首“左耳刀”的写法。教学难点：在生活中分辨所学方位。教学时间：两课时第一课时一、直接入题，激发兴趣同学们，今天我们来学习一篇新的小韵文，内容是“东西南北”我们先读一读这篇小韵文，然后大家就到操场上去感受一下“东西南北”，好不好？现在我们就先看一看韵文是怎么讲的吧！二、朗读韵文，初步感知1.教师领读，学生跟读。2.学生自由读，在文中画出意思相对的词语。3.汇报，将找到的意思相对的词语念一念。4.游戏：介绍自己学习“前后左右”。三、再读韵文，进一步加深印象再次读韵文，老师读的时候，其他同学进行记忆，然后我们就到外面来找一找。面向太阳，前面是（）四、借助指南针，亲自实践1.首先我们来用指南针找一下哪个方向是北面。同学们猜一下，哪个方向是东、南、西？2.根据韵文，我们把自己的脸面向太阳的方向。我说大家来判断。3.同学们自由活动，然后集合的时候来分辨东西南北，看谁的分辨力最强。五、处理课后习题，填一填在操场上，提问：假如我的前面是南，那么其他的方位分别是什么？同学之间可以互相商量一下，一会儿我们回到教室要把答案写在书上，看哪位同学能百分之百正确。六、课后作业1.复习汉语拼音。2.尝试观察一下，自己家房子的窗户面向哪个方向，门又是在哪个方向。 第二课时一、检查作业集体背诵汉语拼音歌。二、学习生字三、处理课后习题跟我一起读，你发现了什么？我们进行一个词语