2019-2020年人教版体育与健康（1-2年级）第2节《基本体操》word教案.doc

2019-2020年人教版体育与健康（1-2年级）第2节基本体操word教案 总第 课时 主备教师 王国帅 授课时间xx.3.10课型新授课执教教师王国帅教学目标1.认知目标：通过教学，知道了解第九套广播操的基本方法，提高协调配合能力。2.技能目标：通过练习，掌握第九套广播操的基本动作，发展学生正确的身体姿势，激发学生练习兴趣。3.情感目标：培养学生身体的正确姿势和节奏感，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点激发学生运动兴趣，掌握正确的身体姿势，发展学生奔跑能力。教学难点培养学生的主动参与及团结合作、创新意识和努力拼搏的精神。教学方法练习法、游戏法教 学 过 程师生双边活动媒体资料1、 准备部分（一）课堂常规 学生活动 教师指导 组织形式 1.体委整队 1.师生问好 2.报告人数 2.安排见习 3.检查服装 3.宣布内容 （二）准备活动1热身跑 2徒手操 扩胸运动 48 振臂运动 48 腹背运动 48 弓步压腿 48 2、 基本部分（一）第二套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美性且动作大方有节奏感。 练习图示： 学生活动：1、 学生认真听讲动作方法和要领。 组织形式2、学生集体练习。3、 学生分组练习。教师指导:1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。（二）游戏：挑战应战 规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利。教学组织与方法： 第 册 体育 学科第 单元 1、基本体操：第九套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料3、 结束部分 放松整理学生活动 教师指导 组织形式1.整队集合 1.教师点评2.学生互评 2.表扬优秀 3.师生再见 3.宣布下课 第 册 学科第 单元 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 第 册 学科第 单元 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 第 册 学科第 单元 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 第 册 学科第 单元 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 第 册 学科第 单元 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 第 册 学科第 单元 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 附送：2019-2020年人教版体育与健康（1-2年级）第2节跑与游戏word教案教学目标：1，通过跑的练习，让学生掌握快速跑的技巧。2，发展学生下肢力量和协调性。3，培养学生合作意识。4，培养学生自觉锻炼身体的良好习惯。学情分析：小学低年级孩子爱好广泛，活泼好动，喜欢比赛和游戏。因此教学中要多采取游戏形式，让孩子“玩”中求知，“乐”中发展。而低年级孩子注意力集中时间短，纪律性也不是很好，教师要善于诱导，注意教学节奏。重难点：重点：摆臂与蹬地的协调配合。难点：合理的步幅与高步频的协调统一。教学过程：一、课堂常规师生问好，队列练习。（左右转、稍息、立正）布置课堂内容，提出课堂要求。组织：按四列横队站立。二、准备活动1、儿童韵律操头颈运动、伸展运动、体侧运动、体转运动、全身运动组织：按四列横队成体操队形站立。要求：动作有节奏和动感。2、小游戏：抢口袋方法：口袋散放在圆圈内，学生在圆圈外站跑，音乐停止时，学生向圆圈内争抢口袋。要求：跑的队形不乱，跑的速度较慢，同学间不能争抢同一口袋，先接触到口袋者为胜。没有争到口袋的学生下蹲五次。三、跑的游戏1、抛口袋自抛自接，抛出击掌接。互抛互接练习方法：两人一组，相距23m，各持一口袋，两人同时将口袋向前方抛起，迅速移动接住对方抛出的口袋，如此反复进行。要求：注意安全，不要撞住对方。自抛自追方法：将口袋向前上方抛，抛完后迅速追赶自己抛出的口袋。组织：小组长带队，分散在操场上练习。要求：把握好抛出方向，同学间不要相撞。四、跑的练习1、原地摆臂，高抬腿，小步跑。2、行进间大步跑，行进间后蹬跑组织：四路纵队站立，听教师口令练习要求：认真观察