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1 / 5 教育笔记：“小老师”的力量 教育笔记： “ 小老师 ” 的力量 进入中班以后，孩子们长大了一些，能力也提高了很多。有的时候，一些力 所能及的事情，我会尝试着请小朋友来做。比如：发图书、整理和归纳玩具、发小红 花等等。一般来说，我经常会请几个平常比较机灵的孩子，就是说，我一个眼神、简 单的交代任务他们一会就能理解了去完成的。他们是比较得力的小助手。虽然我也曾 经想过要给每个孩子这样的机会，但是看着有些调皮捣蛋的2 / 5 孩子，我还是没有做这样 的决定。但是有一 天，我真的改变了这个想法，决定放手给每个孩子更多的空间和机 会。 有一天， xx 感冒了请假没来， xxx 也正好没来。于是在做游戏的时候，我也不 知道请谁比较好，就随便问了一句： “ 谁愿意来做小老师了带小朋友做游戏啊？ ” 结 果 xxa 和 xxb 举手举得最高，我说： “ 你们俩能做好小老师吗？ ”xxa 很恳切的目光拼 命的点头。我被他那可爱的模样逗乐了，不忍心拒绝他。于是我说： “ 好，今天我们 3 / 5 请 xxa 和 xxb 做老师，你们跟着小老师一起念儿歌，一起表演动作，好吗？ ” 大家也是 疑惑的应着。 但是在玩游戏的时候，真的出乎大家的意料， xxa 很骄傲的带着小朋友玩，当 发现 xxc很调皮的在和边上的小朋友嬉闹的时候， xxa和 xxb都很严肃的走过去生气的 说： “ 你玩游戏的时候怎么不认真，啊？快点认真玩，要不然我们不请你玩游戏了！ ” 完全是我们的口气，真的很可爱。听他们说完这话， xxc尴尬的看看我，就很乖的 4 / 5 玩游戏了。就这样 xxa 和 xxb 这两个平时很不能约束自己的调皮大王，今天在孩子们的 面前是这样的有威信。就这样几次之后，他们真的成 了我们班最棒的小老师，连我都 觉得很意外。 自从这件事后，我给了更多的孩子机会，我发现有些平时看似自我都不太能 约束自己行为的孩子，在做小老师之后忽然对进步了很多，在自我约束方面有了很大 的提高。这让我淡淡地意识到了，每个
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