部编版苏教版三年级语文下册课件期末测试卷（A卷）.ppt

,出没(mim)灾难(nnnn)提(dt)防遗憾(hnn)绊倒(dodo)蕴藏(zncn),一、用“”画出加点字的正确读音。(3分),1春天的小草一片nnl，()，到处是shnjbb，()的景象，到了秋天，草儿便khun，()了。2星期日，我和爸爸去dioy，()，yu，()刚伸下去，就逮到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的ytn，()了，或者来一次shoko，()也不错。3我爱吃dsun，()、xinci，()和妈妈做的linbn，()黄瓜。,二、看拼音，写词语。(5分),凉拌,嫩绿,生机勃勃,枯黄,钓鱼,鱼钩,鱼汤,烧烤,大蒜,咸菜,1面对大海，你会想到词语：_、_、_。(3分)2将画横线的部分换成一个成语，不改变句子的意思。(4分)(1)卢沟桥上的石狮子各有各的样子。()(2)恐龙是一种外表非常庞大的动物。()(3)春天来了，小鸟在枝头轻快地跳舞。()(4)我们得想一个顾全两方面、使两方面都很好的办法。(),三、词海拾贝。(19分),两全其美,示例：烟波浩渺,鸥水相依,惊涛拍岸,形态各异,庞然大物,翩翩起舞,3读了鹬蚌相争这则寓言，你会想到成语：鹬蚌相争，_。还有很多成语是来源于寓言故事的，如_、_等；还有来源于历史故事的成语，如_、_等。(5分),望梅止渴,渔翁得利,画蛇添足,守株待兔,背水一战,4照样子，写词语。(3分)湛蓝_亮晶晶_5补全词语。(4分)()()万千风()变()奇()异()精()绝()()()如生妙()生()()斧()工游人()(),织,乌黑,金黄,赤红,金灿灿,银亮亮,绿油油,气,象,云,幻,花,草,妙,伦,栩,栩,笔,花,鬼,神,如,1妈妈的()批评深深教育了小华。2在学习上，老师对我们的要求十分()。3一匹瘦小的马()朝这边走过来。4湖面()恢复了平静。,四、选词填空。(4分),严格严厉,慢慢地渐渐地,严厉,严格,慢慢地,渐渐地,我的奶奶是沪()剧演员，爷爷对粤()剧情有独钟。我也是个小戏迷，参加了学校的京()剧兴趣小组。,五、对号入座。(3分),南京北京广东广西上海,.,.,.,上海,广东,北京,1管理播种整地收获_2大学小学幼儿园中学_3热水冷水温水开水_,六、按一定的顺序重新排列下面的词语。(3分),冷水温水热水开水(或：开水热水温水冷水)点拨：按水的冷热程度来排序。,整地播种管理收获点拨：按种植的顺序来排。,大学中学小学幼儿园(或：幼儿园小学中学大学)点拨：按从高级到低级或从低级到高级的顺序来排序。,1照样子，把句子补充完整。(4分)例1：云霞在天边飘荡。(灿烂的)云霞在天边(轻轻地)飘荡。(1)()夜空中闪烁着()星星。(2)()花香引来了()蜜蜂。例2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(3)万里长城像_，在山岭中连绵起伏。(4)雨后的彩虹，像_，美丽极了。,七、句子魔幻宫。(10分),一座七彩桥,一望无际的,耀眼的,浓郁的,无数的,一条腾飞的巨龙,2用修改符号修改病句。(3分)(1)这棵雪松是我去年刚栽的。(2)这篇课文的作者是冰心写的。(3)在同学们的帮助下，我克服了错误。,改正,点拨：此病句中“克服”与“错误”不搭配，可将“克服”改为“改正”，或将“错误”改为“困难”。,点拨：“去年”与“刚”矛盾，去掉一个即可。,点拨：此病句句式杂糅，删去“写的”或“的作者”。,3按要求写句子。(3分)(1)传说日月潭的一个有动人(连字词成句，并加上标点)_(2)这样做就两全其美了。(改为反问句)_(3)河水哗哗地向前流着。(改为拟人句)_,示例：河水唱着歌向前奔跑着。,日月潭有一个动人的传说。,示例：这样做不就两全其美了吗？,1这学期我们欣赏到了许多优美风光：有令人叹服的人间奇迹_和_；知道了南沙群岛是_；在庐山之巅欣赏了庐山的_；在五月我们去槐乡，那里的山山洼洼，坡坡岗岗，似_，_；在夏天我们去赶海，人们在沙滩上_，_，_我们还去了_、_的海底世界。,八、课文直通车。(7分),物产丰富,长城,运河,蓝色宝库,云雾,瑞雪初降,一片白茫茫,捉螃蟹,捞海鱼,捡贝壳,景色奇异,2我们从这学期的课文中明白了许多道理。比如：我应该感到自豪才对一文让我懂得：_；揠苗助长一文告诉我们：_狼和鹿一文告诫人们：_,必须认识到自然界各种事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会造成无法想象的后果。,判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处,不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。,()于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。()将军高兴极了，想试一下弓。()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的弓。()那些花纹，看上去非常精美。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。,九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。(3分),3,5,1,4,6,2,9.乱句重组。(5分)小明在生活中有一些不好的行为习惯，你能劝劝他吗？注意，这种劝告应当有效果，同时，不但要帮助同学，还要能促进同学之间的友谊。1环卫工人收垃圾时，小明远远地捂住鼻子，连声说：“真臭！真臭！”绕着走开了。这时，你会对他说：_2小明还爱给同学起绰号，有的绰号特别难听，把同学都给气哭了。看到这种情况，你会对他说：_,十、口语交际。(4分),“我们不应该给别人起绰号，那是对别人的不尊重。”,示例：“这些垃圾都是我们自己制造的，我们应该尊重环卫工人，尊重他们的劳动。”,(一)雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓，修筑这座规模宏大的陵墓，用了30多年的时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑”。两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的“兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。1974年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发,十一、阅读乐园。(19分),现井壁上站着一位披甲戴盔的“武士”。原来，这正是在地下埋藏了两千多年的“兵马俑”啊！人们通过探测挖掘，先后挖出了八千多个“兵马俑”，于是就地盖起了一座大厅。这就是今天的“兵马俑”博物馆。进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军队。每个“兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出“当当”的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，它们挺立在战马前方，好像正准备出击。那些将军头戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。那些弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽在泥土中,埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了世界第八大奇迹！”1写出下列词语的近义词。(2分)率领()命令()修筑()宏大()2在括号里填上合适的词。(3分)一()水井一()军队一()谜一()陵墓一()战斗一()战马,.,匹,带领,号令,修建,巨大,口,支,个,座,场,3造句。(1分)奇迹_4“雄伟的地下军队”指的是什么？(1分)_5“兵马俑”博物馆在什么地方？挖掘出来的“兵马俑”有多少？(2分)_,“雄伟的地下军队”是指秦始皇陵墓里埋了两千多年的“兵马俑”方阵。,示例：体育健儿们创造了一个又一个奇迹。,“兵马俑”博物馆在陕西省骊山脚下的西杨村。挖掘出来的“兵马俑”有八千多个。,6短文具体介绍了几种形态的“兵马俑”？它们各是什么样子？(2分)_,五种。上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，他们挺立在战马前方，好像正准备出击。将军头戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。武士手中的宝剑，仍然光洁如新，非常锋利。一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。,(二)不平凡的蚂蚁林锡胜一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身上跳过舞；它又在一个偶然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无可奈何；它又爬到骏马身上，跟骏马周游天下蚂蚁因此而得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什么滋味儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。蚂蚁哈哈大笑：“我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？大象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑,过你遇到我是多么幸运啊！”“那那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！”老鼠几乎是用哀求的语气说。蚂蚁冷冷地说道：“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？”说罢，它又用力咬了老鼠一口。老鼠疼得一溜烟跑回了黑得伸手不见五指的洞里。老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一个滚儿。蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道：“你竟敢这样对我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还不快把我拉到你的身子上去！”,老鼠冷笑道：“你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？还用得着我来拉你呀？今天我要开开眼，看看你怎么把我的洞毁于一旦！”蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了1蚂蚁曾经在大象身上_，在老虎身上_，骑着骏马_，所以觉得自己是一只_的蚂蚁。(2分)2“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？”蚂蚁这句话的意思是：_。(1分),被我咬了，你应该觉得自己的身价大增,跳过舞,咬过一口,周游天下,不平凡,3蚂蚁爬到老鼠身上，是因为_，结果却在稀泥中被活埋，用个歇后语概括它的行为和结果，你会选()。(1分)A旗杆顶上绑鸡毛好大胆(掸)子B青蛙钻蛇洞自寻死路C泥菩萨过江自身难保4这只蚂蚁不平凡吗？你觉得这是一只什么样的蚂蚁？(2分)_5这个故事告诉我们：_。(2分),天论在什么时候，我们都要清醒地认识自己，不能得意忘形，更不能自高自大。,想让老鼠尝尝自己的厉害,B,这只蚂蚁很平凡，这是一只得意忘形、自命不凡的蚂蚁。,题目：夸夸我的好_提示：每个人都有自己的长处、自己的本领。请你选择一个你熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学或邻居等，写一篇作文来夸夸他(她)。根据确定的描写对象，先把题目补充完整。结束时间：_,十二、习作天地(20分),思路导航：先补全题目，再进行作文。开头部分：总体介绍你熟悉的人的特点。中间部分：举例说明你熟悉的人的特点。详写一两件事，略写其他事。结尾部分：抒发自己的思想感情。,例文：夸夸我的好妈妈我的妈妈对我可好啦！她在生活上处处为我着想，学习上给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她从早忙到晚。平时，她下班后要做饭，还要洗衣服，给我辅导功课。有一天晚上，妈妈在家里给我织毛衣，她织呀织，一个小时过去了，两个小时过去了，妈妈还是没有去睡觉的意思，我可着急了，就让妈妈早点休息，可妈妈不同意，继续织。看着妈妈忙碌的身影，我禁不住在心里说：“妈妈，您真辛苦！