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1 / 5 教育笔记：“糖”引出的话题 教育笔记： “ 糖 ” 引出的话题 早晨喝豆浆时，只听见周璐璐再叫我： “ 徐老师，我跟你说吗 ” ，我的目光顺着 声音移到了她的位子上，怎么了？璐璐，你在说什么？璐璐有些不好意思的小声说： “ 徐老师，胡丁文说糖没有营养 ” 。 孩子永远是天真无邪的，他们的小脑袋始终装满好奇。 这时其他的小朋友听见了也加入了这个话题，你一句我一句的 “ 有营养 ”“ 没营养 ” 的争论着，看到他们如此感兴趣，我索性让幼儿就这个话题展开了讨论。 迪迪这时把小手举的高高的，想 叫我请他回答问题，我满足2 / 5 了他的积极性，他声 音洪亮的说： “ 妈妈说什么都要吃，才有营养 ” 。小家伙懂的还挺多。 东东说： “ 吃糖多了，虫子会把牙齿蛀掉的。 ” 豆豆说： “ 糖吃多了，牙齿会被粘牢的，虫子就会爬进来。 ” 凡博说 :吃多了糖 ,牙齿会烂掉的 . 小朋友们众说不一，各种答案层出不穷，有营养、没营养成了幼儿讨论的焦点， 但从他们讨论的情况来看，幼儿的知识还很有限 ,他们知道的都是浅显的。我要加入 来引导他们。 我让孩子们安静下来，孩子们立刻静了下来，小家伙们别看才只有五岁多 ,但 那 种对知识的渴望，让我很开心。 3 / 5 我问： “ 糖既然没有营养 ” ，为什么街上还有那么多糖果店呢？ 一句话又引起了他们的兴趣，每个幼儿的思维都在跳跃着。 有的说，超市为了赚钱。 有的说，他们骗人。 有的说 ,吃老酒时给人家分的 . 有的说 ,糖很好吃的 ,我喜欢吃什么 .糖 . 有的说 我没有告诉他们任何答案，任何信息，而是留了作业让他们回家同爸爸妈妈一同 查找资料 ,我想这样他们对问题的认识会更加深刻 . 我也回家查找了有关的知识。 第二天，璐璐一早来了就递给了我一张纸条，我打开一看，中间写着四个字 “ 糖 有营养 ” ，她说： “ 是奶奶写的 ” 。我很感动，虽然只有四个字，但说明她记住了我 4 / 5 的话，也许回家表达不清楚，奶奶只写了四个字。 豆豆也拿了一张纸给我，打开一看上面写着：糖的主要成分 能量 碳水化 合物 钾 铁。白糖的营养成分比红糖多一点儿。 从这个记录可以看出家长对孩子的关心程度和配合老师的工作。这让我感到很高 兴。 晨间谈话开始了，我表扬了做作业的小朋友，我又给了他们相互交流的机会，让 他们把自己的答案告诉身边的小朋友。 纲要指出，要给幼儿自由发展的机会，说话的权利，不能束缚他们的思维， 这样才能发展幼儿，使他们的思维活跃敏捷。 通过讨论，幼儿知道了 “ 糖 ” 不宜吃得过多，要适量摄取，5 / 5 才会有助于身体健康 ，吃多了反而有害健康。 从这件事可以看出，问题就在我们身边，作为教师要善于发现问题，解决
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