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2019-2020年五年级音乐下册 中国娃3教案 苏教版教学内容：1.欣赏、表演嘎子嘎 2.唱中国娃 3.了解装饰音的作用教学目标：1.通过欣赏和表演嘎子嘎体验“小英雄”机智勇敢、“敢于胜利”的精神，感受活泼诙谐的音乐风格和特点。2.用充满自豪感的歌声演唱童谣风格的中国娃。3.认识“装饰音”，了解“装饰音”符号在歌曲中所起的作用。教学过程：一、组织教学二、复习歌曲草原赞歌三、新授导入：草原英雄小姐妹的故事感动了几代人，中国的少年英雄你还知道哪些？（生：）下面我们一起来听听，这首歌曲唱的是谁？1.欣赏嘎子嘎1)交流小兵张嘎的故事，了解张嘎的个性。2)听音乐，感受作品的谐略风格。3)介绍歌曲创作背景。4)跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。2.表演嘎子嘎通过表演嘎子嘎，让学生体验“小英雄”的机智勇敢、“敢于胜利“的精神分组讨论，设计表演启发学生用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。（表演时提示学生关注音乐的段落变化）3.新授歌曲中国娃1)欣赏解晓东的MTV中国娃，感受歌曲的风格与特点。2)讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？（下滑音） （波音） 616（装饰音）3)讲解各装饰音的名称，并要求记熟。4)分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。（学生了解装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。）5)跟随录音哼唱歌曲。（反复练唱）6)师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱。四、课堂小结由学生作小结，教师归纳并布置课后的复习。附送：2019-2020年五年级音乐下册 中国娃4教案 苏教版教学内容：感受体验三拍子的韵律。教学目标：1.通过学生们较熟悉的儿童歌曲中感受三拍子的韵律。2.能设计一些简单的动作体验三拍子，充分想象，感受旋律表现的音乐形象。教学重难点：感受体验三拍子教学准备：儿歌谱、录音教学过程：导入：舒克贝塔、白龙马、哪吒传奇、黑猫警长这些经典的儿童歌曲让我们度过了一个美好的童年。今天，我们再来感受，唱一唱几首儿时的歌曲。一、 感受三拍子的韵律1.小小的船、小宝宝睡着了第一首小小的船，来跟着琴声唱一唱。一边唱一边打着拍子，并随着音乐自然地用动作来表现。（需要老师肢体的引导）第二首小宝宝睡着了，要怎样唱？那我们来回味一下妈妈哄着你入睡的情景吧。（学生老师一起交流、通过语言、肢体来感受三拍子）从两首歌曲中，共同感受到的是什么？2.听听唱唱动动溜冰圆舞曲那来听（播放溜冰圆舞曲），大家来听下，随着音乐动起来。听到的溜冰圆舞曲中，你都看到些什么？你有过溜冰的经历吗？跟咋们分享下吧！能表演给大家看吗？那大家一起随着溜冰圆舞曲一起溜冰吧。（初步感知）你能与我分享一下你的心情吗？（学生在课间的时候常不好好走路的，拖着地走，那个时候有点像溜冰的状态，所以在上课的时候用他们这样的“习惯”，学生立刻感受到了）那你还想设计什么样的动作进行表演呢？二、总结下课我
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