2019-2020年人教新课标品德与社会六年级上册《不能忘记的屈辱1》教学设计.doc

2019-2020年人教新课标品德与社会六年级上册不能忘记的屈辱1教学设计一、教学目标1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息，了解我们祖国曾经遭受的屈辱。增强民族自尊心和责任感。2、分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。二、教学重点：了解我们祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责任感。三、教学难点：分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。四、教学准备：1、教师准备：清末中国签订的部分不平等条约，圆明园被掠夺、焚烧前后的照片、视频、文字资料。2、学生准备：学生分组查阅“虎门销烟”、“三元里民众抗英”等文字图片资料。五、教学过程（一）话鸦片1师：最早的毒品就是鸦片，鸦片是怎样叩开中国的国门，让我们翻开P48，小声读读、看看48面。2.师：鸦片的危害无疑是巨大的。（点击课件，出示图片）这张图片就是当时人们吸食鸦片时的真实照片。看了这些照片，你感受到了什么？3师点击课件，出现文字P48（“严重摧残吸食者体质”，“危害社会稳定”，“白银大量外流 ”4师：正因为鸦片给当时的人们、社会和经济带来严重的危害，所以当时的清末民间流传着这样一句民谣，让我们一起来读一读。（出示民谣）5师：就这样，英国用鸦片 一种特殊的武器攻打了不堪一击的清政府，轰开了一个曾经具有辉煌成就的文明国度的大门。我们的祖国母亲，从此开始了她被人践踏、蹂躏、宰割的历史。留下了一段让中国人民不能忘记的屈辱。6板书课题：不能忘记的屈辱（二）中国挨打受辱历史枚举。1师：他们是怎样一步步入侵我们的旧中国的，让我们来听一听。（点击课件）课件（讲解入侵图，显现入侵关键时间、地点，出示南京条约）2师：让我们来看看南京条约的不平等内容。3师：这该是怎样的一段屈辱啊！不平等条约何止一个南京条约啊！仅仅1856年5月28日到6月27日，就签订了这样几个不平等的部分条约，让我们一起来看看。4（生看课件）师：看你们这样愤慨，一定有许多心里话想和同学们说说，来，四人小组交流交流。5师小结：是啊！每个中国人都和你们一样，读到旧中国的这段近代史，总让人感到揪心的痛，这是一段无法言表的屈辱。可对于帝国主义而言，当时的中国遍地是黄金，是一块令人垂涎的肥肉，他们都想来分一口，他们所到之处都是一片狼藉。这其中留给中国历时一百多年的最大的一次浩劫，就是震惊世界的“火烧圆明园”。（三）、“万园之园”圆明园的毁灭。1. 师点击课件（出示“圆明园”全景图）这就是被称为“万园之园”的圆明园。现在，就让我们一起来欣赏一段短片，穿越时空，走进150年前的圆明园。（师点击、播放课件，看影片，结束后，回到圆明园全景主画面）师：圆明园有5200亩。除了以大著称外，它还有一个令世人叹为观止的是它的美！师：（点击出示课件）这是圆明园一百零八景中最有名的四十景。师小结：富丽堂皇、精巧雅致、自然幽美、诗情画意的圆明园，确实是座集宏伟、华美、智慧于一体的化身。相传被欧洲人称为四大名园之一。，它还是一座收藏了无数奇珍异宝、历史文物、书画古玩、铜瓷器皿的巨大宝库。2. 今天的圆明园又是什么样子呢？（课件出示：焚烧后的照片）（四）、“我抒我心” 1现在你们有什么感受？中国为什么遭受列强的侵略？师小结：我们对贪婪、残暴的侵略者充满无比痛恨，对圆明园的毁灭感到无比痛惜。历史虽然已经过去了，但作为一个中国人，我们要明白当时的清政府正是由于社会制度的腐朽和科学技术的落后，才会导致了我们的国家逐渐走向衰落，所以当外国列强用鸦片和洋枪攻击我们的时候，我们无力抵抗，只能蒙受屈辱。这是多么沉痛的历史教训呀！ 2为了祖国的繁荣，我们应怎么做？师总结：梁启超说过的一句话：“少年强则国强”（出示课件）。在二十一世纪的今天，对曾经侵略过我们祖国的列强们最有力的还击，莫过于学好本领，用我们的聪明才智，渊博的知识，发达的科技来捍卫自己的国土。让我们记住一句话：“不忘历史奋发图强，振兴中华！”板书设计：不 能忘记 的 屈辱鸦片的危害 、不平等条约、火烧圆明园。不忘历史、奋发图强、振兴中华！附送：2019-2020年人教新课标品德与社会六年级上册地球有多大1教学设计课 题地 球 有 多 大课 时一课时 教材简 析本课是小学六年级品德与社会上册的第五单元“我们去环球旅行”中的第一个主题地球有多大。教材第8385页本主题包括“陆地与海洋”“千姿百态的地形地貌”两个部分，旨在激发学生探索地球奥秘、探索科学知识的兴趣。为了让学生了解地球上的海陆分布情况，知道地球上有七个大洲、四个大洋，并初步了解地形地貌的多样性，感受地球之大。教学目标认知目标知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。技能目标培养学生查找资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。情感目标激发学生对地理知识学习的热情，培养学生的探索精神和环保意识。重难点知道七大洲、四大洋的位置分布是本课教学的重点，也是本课教学的难点。教具学具多媒体课件、地球仪、拼图。课前收集有关地球的图片、资料。有条件的同学准备一个小地球仪。设 计 理 念通过欣赏世界各地的美丽风光的图片激发学生了解世界、认识世界的欲望，将学生带入认识地球的学习活动之中。充分利用课前收集的资料、图片与地图，认识了解世界七大洲、四大洋的位置分布，感受地球有多大。从而进一步了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。板书设计地球有多大陆地与海洋：七大洲、四大洋千姿百态的地形地貌地球是我们“唯一”的家园教学交往与互动过程一、激趣引入。1、同学们，老师为大家准备了一些来自世界各地的美景图片，让我们来欣赏一下吧！（放课件：世界各地风光）师：欣赏了这些美丽的图片，你有什么感受？师引入新课。（板书课题）2、交流搜集的资料同学们，通过课前的准备，你收集了哪些有关地球的图片和资料？和同学交流交流。二、 探究新知。（一） 认识了解七大洲、四大洋，感受地球之大。1、出示地图，你能很快地从图上找到七大洲、四大洋，并按面积由大到小依次写下来吗?学生利用地球仪、地图找到七大洲、四大洋。指名说说，教师相机指导。2、出示地图，进一步了解七大洲、四大洋的位置分布。3、你知道地球为什么被称为“水球”吗？4、引导学生简单认识世界上的三大人种黑、白、黄。（二）认识千姿百态的地形地貌，感悟地球之美，树立环保意识。1、当学到这里时，地球妈妈给你留下什么样的印象呢？指名说一说。教师作适当的评价与引导。2、在茫茫宇宙中，迄今为止还没有找到第二颗适合我们人类居住的星球，地球是我们唯一的家园。（板书）三、课堂小结同学们，通过学习活动，你知道了哪些知识？请同学们来向大家展示一下你的学习成果吧！四、拓展延伸1、我为地球妈妈设计名片请你找到自己的学习伙伴，利用课前搜集的资料为地球妈妈设计名片。语言要求新颖独特，读起来琅琅上口。名字：XX 家庭成员：XX洲、XX洋 外貌特征：2、学生以小组为单位，设计一张精美的“世界地理之最”卡。面积最大的洲最高的山峰最大的沙漠最长的峡谷 教学反思在本堂课的教学活动中，通过播放优美的乐曲故乡的原风景，结合精美的图片，紧扣课题，将学生带入了认识