2019-2020年三年级信息技术下册 轻松敲定“打字通”教案 华中师大版 .doc

2019-2020年三年级信息技术下册 轻松敲定“打字通”教案 华中师大版教学目标：1. 知识目标：掌握汉字输入软件“金山打字通”的使用方法。2. 能力目标：能与他人互相帮助，共同完成学习任务。3. 情感目标：发展学生自主学习和交流学习能力。教学重、难点：重点：能使用“金山打字通”打字软件。难点：运用这类软件提高自己的指法速度。教学过程（一）情感调动，操作导入1. 调动情绪，激发兴趣师：同学们，你们想不想通过玩游戏来学习运用计算机呢？师：今天我们来学习一种软件，可以边玩游戏边练习打字，还可以学习英语。它就是 “金山打字通”软件。2. 运用操作，启动软件师：在你的电脑中，已经安装了“金山打字通”的软件，你是否能启动它呢？师：谁来说一说你是怎样启动“金山打字通”的？师：谁愿意演示一下自己的启动过程？（二）教师提示，学生练习1. 提示几个操作中的小问题师：在输入汉字前，首先要输入自己的姓名，然后登录，这样电脑里就会留下你成绩的记录了。师：还应该注意什么？（输入法，和中、英文测试的选择）2. 学生熟悉、尝试运用软件（三）独立学习，提出问题 探究学习师：刚才我们都进入了“金山打字通”，怎样利用“金山打字通”边玩游戏边练习打字呢，请大家自己独立学习。互相交流（1）怎样学习打字方面的知识？（2）怎样测试自己的打字速度？（3）怎样找到游戏，怎样进入游戏。转播学生的操作步骤互相评价师：请大家说说他操作“金山打字通”的步骤是否正确，你还想补充什么。上机练习师：要想练就一手过硬的打字本领，就必须加强练习，下面开始打字练习，看谁能成为高手。比试比试师：我们进行了练习，谁认为自己已经成为高手，请几位同学比试一下。转播比试情况通过比试，我们班确实有一些打字高手，我们请这些高手传授一下他们的小窍门。（四）小结师：今天经过大家的探索学习已经掌握了“金山打字通”的使用方法并会运用相关软件进行键盘练习，打字速度得到不同程度的提高。要想成为打字高手，还要不断的练习。 （五）扩展师：你们还见过其它的打字练习的软件吗？给大家介绍一下。我们将组织大家进行汉字输入比赛，有兴趣的同学找找阿珊打字通这个软件，试着比试一下吧。附送：2019-2020年三年级信息技术下册 送给妈妈的礼物教案 华中师大版教学目标：1. 知识目标：初步认识画图工具栏中的文字工具。2. 能力目标：能在图形中插入文字的方法，能在图形中合适的地方插入文字。并且能够让文字变得更漂亮。3. 情感目标：增养学习信息技术的信心。教学重、难点：重点：图形中插入文字的操作。难点：对插入文字进行修饰。教学过程：（一）情感激发，活动导入。1. 调动视觉，诱发情感。（1）课件出示：小博士采访的片段。（2）提问：通过刚才的采访同学们发现了什么？（指名答）（3）小问题：在采访中，大家发现了一个秘密，同学特别想念在外地工作的妈妈。（4）导语：为了表达对妈妈的思念之情，有位同学画了两幅电脑作品准备献给妈妈。（课件出示两幅画）但总是觉得不能够完全表达自己的心意，他还想把心里的话也写在画上，让妈妈看后更明白自己的心意，有种“图文并茂”的感觉。我们怎样才能帮他实现“图文并茂”的感觉呢？（板书课题：图文并茂）2. 集思广益，激发学习。小策划：我们先来讨论一下，怎样在画布上写字吧。（1）分组讨论。（2）记录讨论结果，填在书上。（二）独立学习，自主研究，共同探讨。1. 小实践：教师板书输入文字的步骤。组织讨论。2. 课件出示：修饰过