国家机构及其组织体系.ppt

高三思想政治课授课教师：温美荣课件制作：温美荣,音乐停止,国家机构及其组织体系,本课考查知识范围：国家机构及其组织体系我国国家机关的组织和活动原则依法治国政府机构改革国家依法保护公民的政治自由权利公民应履行维护国家的利益的义务公民在法律面前一律平等公民的权利和义务的统一个人利益和国家利益的关系,国家制度（下）,国家制度（下）,我国的国家机构,1.国家机构及其组织体系,国家机构的含义,国家机构组织系,2.我国的国家机构,我国国家机构的设置,中央国家机构的职权,3.我国国家机构的组织和活动原则,民主集中制原则,对人民负责原则,依法治国原则,国家机构的含义国家机构的构成国家机构与国家性质的关系国家机构与国家职能的关系,国家机构的含义国家机构，是一国统治阶级为了有效行使国家权力，实施政治统治和社会管理职能而建立起来的一整套国家机关的总和。,我国国家机构示意图,中央国家机关,最高人民检察院,最高人民法院,国务院,中央军事委员会,中华人民共和国主席,全国人民代表大会,省级（自治区、直辖市、特别行政区）国家机关,省人民代表大会,省人民政府,省高级人民法院,省人民检察院,县级（自治县）国家机关,县人民代表大会,县人民政府,基层人民法院,县人民检察院,乡镇级国家机关,乡人民代表大会,乡人民政府,国家元首：含义、特点,立法机关：定义、称谓,国家行政机关：定义、分类、职权,司法机关：定义、作用,暴力机关：定义、作用,选择：在国家机构中，属于特殊组成部分的有：,国家元首立法机关,司法机关报暴力机关,国家机构与国家性质、国家职能的关系,（）国家机构与国家性质的关系,国家性质决定国家机构的性质，国家的性质又通过国家机构的活动表现出来,（2）国家机构与国家职能的关系,国家职能决定国家机构的设置，即国家职能是国家机构的设置的根据，国家机构是国家职能的物质载体。,国家性质,反映,决定,决定设置,载体,决定,反映,国家职能,国家机构,国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置，国家机构是统治阶级利益的执行者和捍卫者，是国家职能的物质载体。,不定项选择：国家性质、国家职能、国家机构之间的关系：,A国家性质决定国家职能，国家职能通过国家机构来实现B国家机构是国家职能物质载体，体现国家性质C国家职能是国家机构设置的主要根据，体现国家性质D国家机构决定国家性质，国家职能决定国家性质,我国国家机构示意图,中央国家机关,最高人民检察院,最高人民法院,国务院,中央军事委员会,中华人民共和国主席,全国人民代表大会,省级（自治区、直辖市、特别行政区）国家机关,省人民代表大会,省人民政府,省高级人民法院,省人民检察院,县级（自治县）国家机关,县人民代表大会,县人民政府,基层人民法院,县人民检察院,乡镇级国家机关,乡人民代表大会,乡人民政府,中央国家机构组织系统简表,全国人民代表大会,中华人民共和国主席,全国人民代表大会常务委员会,最高人民检察院,最高人民法院,国务院,中央军事委员会,各部委员会,我国中央国家机构性质和职权简表,我国中央国家机构性质和职权简表,机关名称,性质,职权,全国人大,最高国家权力机关,有最高立法权、决定权、任免权、监督权,国家主席,最高国家权力机关的重要组成部分，行使国家元首的职权,有颁布法律权，发布命令权，任免权，荣誉授予权，外事权等,国务院,最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关,行使行政管理权，市场经济条件下，主要行使宏观调控、社会管理和公共服务。统一领导各部、委、直属机构和地方各级政府。,机关名称,性质,职权,中央军委,最高军事领导机关,领导全国武装力量,最高人民法院,最高人民检察院,最高国家审判机关,依法独立行使审判权，其职责惩办一切犯罪分子，保卫人民民主专政，保护公民的合法权利，保障现代化建设顺利进行,最高国家检察机关，国家法律监督机关,依法独立行使检察权，对国家机关、国家工作人员违法行为进行监督，镇压一切危害危害公共安全的犯罪活动，打击各种犯罪分子，维护国家统一，保障现代化的顺利进行,单项选择,在我国全国人民代表大会是最高国家权力机关，由它组织并领导和监督的国家机关有：,A国务院、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大常委会B国务院、最高人民法院、最高人民检察院、人民政协C国务院、政协、国家主席D国务院、最高人民法院、最高人民检察院、国家主席,背景材料：,九届人大一次会议通过了国务院机构改革方案。按照这种方案，国务院的组成部门从40个减到达29个，重点是调整和撤销那些直接管理经济的专业部门，加强宏观调控和执法监督部门，以逐步建立适应社会主义市场经济体制的有中国特色的行政管理部门。,本节课结束同学们再见,课题：我国的国家制度（下）第一节我国的国家机构（复习课）,授课教师：温美荣,教学目标：（一）认知目标：准确识记国家机构的含义和国家机关的划分，加深理解分析说明国家职能与国家机构的关系及我国中央国家机关的相互关系；（二）能力目标：培养和提高学生的比较分析能力，发散思维、立体思维的能力及理论联系实际的能力。运用辩证的、阶级的观点阐释国家机构与国家性质、国家职能的关系；（三）德育目标：认识我国的国家性质，从而加强爱国主义、集体主义观念，进一步认识社会主义制度的优越性。,教学策略：（一）教学方法：导、读、议、讲、练；（二）教学媒体：多媒体计算机及自制教学课件；（三