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1 / 3 教育笔记：他哭了 教育笔记：他哭了 今天，绘画活动的主题是 “ 有趣的公园 ” ，小朋友都自主画了很多东西，有画大树的，也有画小动物的 ，还有画小人的，还有各种花草的都有。当我走到小宇身边，看到小宇的画纸上只有一个小人，而且脸 上还被涂的乱七八糟的根本看不出五官，我很想提出批评，但更想听听他是怎么说的，我蹲下来问他： “ 小宇你画的什么啊？ ” 他说我画的是小朋友，我又问：“ 那为什么这个人脸上这么脏呢？ ” 小宇抬起 头看着我很认真的说道： “ 他哭了！ ” 我心想还好刚才没有直 接批评他，否则就听不到他真实的想法了 2 / 3 ，我又接着问他： “ 哦！原来是这样啊！是不是因为没有好朋友呢？那你可以再给他画个好朋友吗？ ” “ 嗯！好的。 ” 说完小宇又开始认真得画了起来，很快他就画好了，并邀请我过去看，我走过去看到他 的画纸上又多了一个躺着的小人，还没等我问呢，小宇就开始介绍了： “ 这个小朋友在睡觉哦！ ”“ 呵 呵！小宇画得真好，你觉得等他睡醒了会和好朋友到哪里去玩呢？ ”“ 嗯，我想想。 ” 等我再次到小宇 身边的时候，发现他的画纸上又多了一棵大树和一片绿色 的草地。 3 / 3 我庆幸自己当时能够蹲下来倾听了孩子 “ 说画 ” ，要不然可能会因为我的一句责备而扼杀了孩子丰富的 想象，让孩子不敢大胆的表现自己的想法。我希望自己以后能够一
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