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1 / 6 教育笔记：别担心，孩子能行 教育笔记：别担心，孩子能行 以前，作为老师的我们总是担心孩子安全，这个小心，那个小心，危险的东西千万不能碰，一 旦遇到一点点困难，老师、阿姨永远是第一个冲过去帮助他们，孩子就像一只被关在笼子里束 缚住的小鸟，即使他想要展现，却被空间所困住。受课程游戏化理念的不断熏陶，在这开学的 第一个月里，我慢慢改变了我之前的观念。 一天早上，浩浩开心地和奶奶再见后向我站立的攀登架处走来，他立马双手抓住圆形攀登架处 向上爬，很快他爬到了攀登架的 顶处。他四处张望说 “ 好高呀！ ” 我鼓励说 “ 没关系，试试看 2 / 6 ，勇敢一点，你一定能翻过去的！ ” 听了我的话，浩浩迈开左腿想要翻越攀登架，他把左腿膝 盖跪在一根弧形弯处，此时他的脚没有着力点，就这么用跪的方法尝试了几次后，他不尝试了 ，把左脚放在两根弧形弯处，右脚站立圆形攀登架处，撅着屁股趴在顶端望着远方。此时，他 看到旁边的婷婷灵活地翻越了攀登架，他说 “ 不行不行，这里太难了，我换个地方吧！ ” 于是 他爬下了圆形攀登架，来到了横形攀登架处重新攀登。他利索地爬到了顶端再次 尝试用跪着的 3 / 6 办法翻越又一次失败了，他无助地望向攀登架的最高点。我说： “ 浩浩，你可以的！勇敢点， 你肯定能翻过去的！张老师就在这边，没关系的，别怕。 ”听完我的话，浩浩再次开始尝试。 这一次他用两只手抓住连接弧形弯处的两根粗棍处，双脚站在攀登架的末端处，膝盖挺直撅着 屁股，将自己的身体撑起来，这次他成功地站上了攀登架的翻越处。他开心地说： “ 老师，你 看我站上来了！ ” 我说： “ 真厉害！翻过来注意安全，从网绳这里可以爬下来哦！ ” 于是他开 始寻找落脚点，一步一步地往下爬，时不时地还望向我看看，我给他投去肯定的目光。过了一 4 / 6 会，他终于安全到达地面了，他双手交叉打开做出了 “ 奥特曼 ” 胜利的姿势兴奋地说： “ 老师 ！我成功了！你看好你看好，我再来一次！ ” 成功翻越攀登架的他又反复翻越了 3次，都成功了 ，还不时发出哈哈哈的大笑声。 浩浩是个高高大大的男孩子，但是胆子不够大。第一次玩这个攀登架，从一开始的胆怯到成功 翻越攀登架时的兴奋愉悦，这些我都看在眼里，孩子在自己反复摸索的情况下，不仅自己的能 力得到了 提高，自己成功后的喜悦也挂在脸上。换做是以前，老师和阿姨肯定会在旁边说： “ 5 / 6 宝宝，小心哦，看好哦，不要摔下来啊！ ” 胆子小的孩子一听，反而更加害怕了，何来挑战自 己的勇气呢？ 有的时候，我们就是太不信任孩子的能力，感觉他们就是弱势群体，需要老师和阿姨无微不至 的 “ 保护 ” ，但如果这个 “ 保护 ” 过头了，孩子还能继续自由发展吗？通过这一小小的事情， 我深刻感悟，在保证孩子安全的前提下，孩子并不
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