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1 / 3 教育笔记：千万不要小看孩子的想法 教育笔记：千万不要小看孩子的想法 “ 爱尚小吃店 ” 按时开门营业啦！孩子们在老师的指引下，认真地参与小吃店的游戏，其实对于孩子而言，在游戏中，他们也会有独立解决问题的方法 方法一：打个电话就能进货今天的 “ 小吃店 ” 我选择了以一个顾客的身份参与游戏，一进店，豆豆服务员就热情地招待我： “ 欢迎光临！你想吃点什么？ ”“ 来个番茄炒蛋吧！ ” 我点了一道家常菜，豆豆高兴地跑去告诉厨师天天，可天天听到后，找了半天只找到了番茄，没有鸡蛋怎么办？这时他的助手庆祥灵机一动，说道： “ 我们打个电 话就能进货的！ ” 天天奇怪地看着他，说到： “ 怎么进货呀？ ” 庆祥说： “ 我爸爸会进货的，每次都是打个电话，就有人送货的！ ” 听到这，天天也兴奋了起来： “ 嗯，我们这里有电话的，我们一起去让超市送货吧 ” 反思：我们每每都会担心孩子不会参与角色游戏，总是需要老师不断在旁指导，孰不知，有时我们的干预反而会固定死孩子的思维，其实孩子们也有自己的想法和经验，在今天的游戏中，庆祥家里就是开杂货铺的，平时见惯了爸爸打电话进货、有人来送货，他通过自身的经验积累解决了游戏中的困难，并体验到了自己解决问题的成就感，远远甚于老师的帮助， 不是吗？方法二：我们可以送饮料今天的2 / 3 “ 小吃店 ” 生意有点冷清，我这个老板娘就想让孩子们自己想想办法怎么样让店里的生意变得好起来，语言交往较强的萱萱说道： “ 我上次和妈妈去吃火锅，他们送了好大一瓶雪碧，我们也可以送呀！ ”“ 对呀！我也去吃过！ ”“ 我也送到过！ ” 大家你一言我一语，一致赞同萱萱的想法。萱萱又说道： “ 我们还玩过奶茶店的游戏，只要把东西拿过来，我们都会做的。 ” 听到萱萱的想法，我真的非常佩服萱萱的聪慧机灵。表扬过后，大家兴致勃勃地开始制作各种饮料，不一会儿就完成了很 多，我偷偷教了服务员殷凌皓几句话，只见她大胆地走到其他游戏区前面大喊： “ 快点来我们店里吃饭吧！我们会送很多好喝的饮料哦！ ” 不一会儿，大家都奔着赠送的饮料来了，店里异常忙碌，但大家都非常开心。反思：在上一次的游戏中，发现孩子们会自己解决一些问题，所以在今天的游戏中，遇到问题我仍然选择把问题抛给孩子，让孩子自己想办法解决，萱萱是我们班出了名的话痨，可这也恰恰体现了她出色的语言表达能力，她想的办法正是我们现在很多饭店常用的招揽生意的手法，所以得到了大家的一致赞同。但为了吸引顾客，宣传的话语我还是事先教会了殷凌皓， 毕竟这一点对于稍内向的孩子来说有点
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