2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)说课稿 冀教版（一起）.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)说课稿 冀教版（一起）一、说教材1教材简析 本课是第四册第二单元的最后一课，要比较全面复习本单元的知识，而且要提高掌握的程度，通过活动手册中的测试测验本单元的掌握词汇。 2教学目标和要求 a知识目标： (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 b技能目标。 使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。 c情感态度。 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 3教学重、难点 b教学难点：变序数词的方法和日期的正确写法 4教具准备 磁带、录音机、天气情况的短片、日历 二、说学生 本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。要训练学生对语言的运用能力。三、说教法 让学生动起来。在课堂教学中，教师要努力创设小学生主动参与的学习和活动环境。全班所有学生都“动”起来， 会大大活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，而且加深了学生的印象，帮助他们记忆并自然地使用英语。 利用多媒体课件，多媒体课件的运用对学生的感官形成多种刺激，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉悦地掌握知识。四、说程序 第一步，利用各种形式的活动，为学生提供了大量的练习的机会，使学生能够熟练运用本单元词汇。第二步，利用活动手册和录音进行测试，在书面上测验本单元词汇的掌握情况。 第三步，在课尾，让学生既画又写、又说，提高学生综合语言运用能力。最后以歌曲结束，让学生在轻松愉悦中结束学习附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 17(1)教案 冀教版（一起）一、教学目标：（一）知识：1. 巩固知识：关于衣着用品的单词：2. 掌握四会词汇：与运动相关的名词：sport 运动；basketball 篮球；ping-pong 乒乓球；shorts 短裤；T-shirt 圆领汗衫；runners 跑鞋3. 听懂并说出下面的句子：What sport do you like best? I like.best. 你最喜欢什么运动？我最喜欢。（二）能力：学生能用英文表达自己所喜欢的体育运动和自己所需要的事物。（三）情感：为学生介绍加拿大流行的群众体育运动，使学生对外国的体育运动有初步的了解，介绍祖国的优秀运动员，以及他们对祖国所做出的贡献，培养学生的爱国主义情怀。二、教学重点：1.与运动相关的名词：sport 运动；basketball 篮球；ping-pong 乒乓球；shorts 短裤；T-shirt 圆领汗衫；runners 跑鞋2.常用句型：What sport do you like best? I like.best. 你最喜欢什么运动？我最喜欢。三、教学过程及建议：1. 课程导入：播放健康歌使学生体会到运动的重要性，并且起到活跃课堂气氛的作用。歌曲之后让学生说出自己平时所喜欢的运动，由此引导学生去了解课文主人公所喜欢的运动，从而导入新课。2. 呈现新知：教师可以通过图片问答多次对新单词反复练习的方式来记忆新单词。3. 巩固练习： 对本课重点知识进行随堂检测，使学生对本课的知识得以巩固。学生掌握所学知识后，教师联系实际，通过猜一猜活动使学生不仅巩固了新单词，还可以了解体育界有名的运动员，从而促进学生对体育，对国家的热爱。四、教学过程 (Teaching Procedures)教学过程教学用具教师活动学生活动教学目的课程导入（warm up and lead in）电脑，投影仪，精品课件。1. 歌曲导入打开精品课件，播放歌曲：健康歌。使学生体会到锻炼身体的重要性。进而回想自己平时喜欢什么运动。欣赏歌曲；活跃课堂气氛。在轻松快乐的气氛中进入一堂课的学习之中乒乓球，羽毛球，足球，篮球。或 它们的挂图）2实物导入1）教师展示实物，引导学生用英语表达。2）采取提问学生平时喜欢什么运动的方式，进入学习课文内容之中。通过观察实物的方式来记忆单词。帮助学生快速记忆单词，学会用英语进行表达。呈现新课(PresentationOf the new lesson)参见优秀课件课文录音（参见音频资源）或 课文Flash动画第一部分的讲解：第一步：教师播放录音或Flash 动画。熟悉课文内容。第二步：提取课文内容，通过填空的方式，让学生加深新单词的认识与记忆。第三步：通过对话练习练习常用句型：What sports do you play?I like best.读课文，进行对话练习。使学生熟悉课文内容，认识并能正确读出新单词。第二部分的讲解：由体育活动联想到体育服装，从而进入第二部分的学习。在本部分当中，让学生重温以前学过的有关服装类的单词，引出新单词，T-shirt, runners, shorts. 并通过找词的方式认识单词need 和 store。对于课文的学习，教师可以采用分角色对话的方式学习课文内容。 重温旧单词，认识新单词。熟悉课文内容。熟悉课文内容，课堂评价优秀课件在课件当中设置随堂练习，随堂练习注意