2019-2020年五年级语文专项复习《口语交际》（配教科版）.doc

2019-2020年五年级语文专项复习口语交际（配教科版）一、 把下面的话语补充完整。 1、小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。你会怎样说服教育小明？小明听了你的话又会说些什么？我会说： 小明会说： 2、一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。 你对正贪恋上网的王亮说：_你对违规经营的网吧老板说： 3、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？ 小军对小菲说： 小菲对妈妈说： 二、根据情境，完成下列对话：吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“ ”我头也不抬地说：“现在生活条件好了， ”爸爸语重心长地说：“ ”说完，把用不上的几盏灯给关了。三、学会劝说。1、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。 2、五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他改掉毛病吗？把你想说的理由列一个简要的提纲。 3、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？谈谈你的观点。 四、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话： 说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！ 说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！ 五、选择。一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好？请选择。奶奶，你老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的，你孙子在学校没（犯错误、惹事），就是读书还要（多用功、发奋努力），数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心，我们会（抽空、在百忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家要（说说他、做做他的思想工作）你认为老师这样说话的理由是： 六、学会感谢。我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，还是一句称赞的话语你得到过谁的帮助？他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？回忆回忆，感谢的时候，你是怎样说的？如果还没来得及感谢，你打算怎样向他（她）表示感谢？ 七、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。_ 八、某旅游区有一则告示：“请别踩我，我也怕疼！”它放在_比较合适。这则告示的主要意思是：_ 九、请你从外形、功能、使用方法等方面简单介绍一种你所熟悉的家用电器。 十、谈谈你的观点。1、有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。 2、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？谈谈你的看法。把要说的话有条理地写下来。 十一、畅想未来。未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，在未来科技、未来的衣食住行，未来的你，未来的中任选一个方面，作一个尽情的描述。 附送：2019-2020年五年级语文专项复习古诗文（配教科版）一先解释带点的词，再说说诗句的意思。1梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 2故人具鸡黍，邀我至田家。 3花径不曾缘客扫，篷门今始为君开。 4从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5醉卧古藤阴下，了不知南北。 6啼莺舞燕，小桥流水飞红。 二、 填空。1过故人庄是 代诗人 的作品，该诗描写了 的情景。其中描写山村优美宁静的田园风光的句子是： 。表现诗人对田园喜爱之情的诗句是 ，这句的意思是 ，从中我们可以体会到 2客至是 代诗人 的作品，诗的第一句是 描绘了草堂的 ，诗的第二句意思是 ，表现了诗人 ，全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者 。3梅子黄时日日晴，_。 这句诗选自 ，作者是 朝诗人 。全诗写 的情景。第一句写 ，第二句写行程。 4天净沙 春是一首元曲， 是曲牌名， 是曲名。这首小令通过选择富有时令特点的景物，即： ，向我们描绘了一幅和煦、明媚、润泽的春景图。把这幅春景图用自己的话描绘出来吧： 5“长江万里白如练， 。 ，山泉千尺飞如电。”选自元代诗人周德清的词 。 三、给加点字选择正确的意思。1晚云都变露，新月初学扇。（ ）A刚刚开始学习扇子。 B新月的形状似打开的扇子。2故人具鸡黍，邀我至田家。（ ）A杀鸡煮黄米饭，准备好了丰盛的饭菜。 B有各类农具和鸡、粮食等。 3待到重阳日，还来就菊花。（ ）A凑近、靠近 B这里指欣赏 C趁着 4山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ ）A绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。B路旁的柳树暗下来，花却越开越明艳了。四、五彩缤纷（填颜色，体会诗句的色彩美），然后再写一句吧。1（ ）树村边合，（ ）山郭外斜。2梅子（ ）时日日晴，小溪泛尽却山行。3长江万里（ ）如练，淮山数点（）如淀。4啼莺舞燕，小桥流水飞（ ）5飞云当面化龙蛇，夭矫转空（ ）。6（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。7（ ）梅时节蒙蒙雨，（ ）草池塘处处蛙。8（ ）烛秋风冷花屏，轻罗小扇扑流萤。 五、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？1教育我们节约粮食，珍惜农民劳动成果。 。2当你碰到困难，甚至感到“ ”时，千万不要退缩，古人云：“ 。”你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识堡垒。相信你经过一番探索，一定会有“ ”的感觉。3周亮同学特别聪明,可是他不爱学习,不珍惜时间,你可以用一句古诗劝他： 。六、把诗句和作者连起来。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 （宋）秦观绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （元）白朴春路雨添花，花动一山春色。 （元）周德清春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。 （宋）曾几莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 （宋）陆游七、写出下面诗句运用的修辞手法。1飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。 （ ）2绿树村边合，青山郭外斜。 （ ）3. 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 ( )4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）5羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关。 （ ）6不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）八、按要求写诗句 1描写柳树的诗句 2描写雪的诗句 3描写花的诗句 4描写云的诗句 5描写动物的诗句 6描写长江的诗句 7描写春景的诗句 8描写夏季的诗句 九、先背诵塞鸿秋 浔阳即景，再想象画面，然后把自己想象到的美景写成一个片段。 答案：1唐代 孟浩然 诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过 绿树村边合，青山郭外斜 待到重阳日，还来就菊花等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花 故人相待的热情，作客的愉快和主客之间的亲切融洽2唐 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 绿水缭绕、飞鸟不绝、春意盎然的田园美景 花径还没有因为迎客打扫过，柴门今天为了你的到来才打开 喜客之至，待客之诚 因客至的欢喜之情，尽道兴奋之情。3小溪泛尽却山行 三衢道中 宋 曾几 梅子快成熟时诗人出游 季节和天气 4春山 暖日 和风 杨柳下 秋千 啼莺 舞燕，小桥流水 飞红山朗润起来了，风和煦起来了，太阳的脸红起来了 雕栏错落，楼阁林立，帘栊轻挑。院子里，杨柳下，秋千在轻轻的悠来荡去；院子外，晴空里，旷野上，黄莺在婉转地歌唱，燕子在悠闲地飞舞，潺潺的小溪在小桥下淙淙作响，花儿在微微的春风里悄悄地飘落5淮山数点青如淀 江帆几片疾如箭 正宫 塞鸿秋 浔阳即景三、1B 2A 3B 4A四、1，绿 青 2. 黄 3. 白 青 4. 红 5. 碧