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1 / 3 教育笔记：如何帮助新生融入集体 教育笔记：如何帮助新生融入集体 本学期，我们班转进了两名新生，第一天入园，两名孩子哭闹的现象都比较的严重，针对孩子的不同情况，我们采用了不同的办法使幼儿能尽快的融入到了集体生活。 1、针对新生的不同个性采取不同的办法。 本学期的两名新生都是女孩子，通过几天的观察，我发现两名孩子在性格上有比较大的差异，佳佳内向不爱与人交流、进餐慢，但是自理能力较强。而婷婷则性格活泼一些，喜欢和老师交流，爱带给 “ 高帽子 ” 。于是，针对孩子的不同，我们采用了不同的办法，对于谢雨佳，我们鼓励 班级中能力强、活泼的孩子多与她交流，带领她共同游戏，让她尽快的熟悉班级，在班级中找到自己的朋友；而婷婷的话我们多以表扬她为主，让大家都看到她的优点，并经常的和她聊天、安慰她。几天下来孩子对上幼儿园不再排斥了。 2、平等对待每一个孩子。 无论是新生与新生之间还是新生与老生之间都要平等的对待。一次，晨间锻炼时，婷婷又开始闹情绪了，坐在小凳子上一动不动不时擦着眼泪，而佳佳这时正认真的做着操，老师走了过去摸了摸婷婷的头： “ 婷婷最勇敢，不哭号码？快来做操吧？ ” 婷婷用力揉了揉眼睛，摇摇头： “ 今天不做操。 ”“ 好！那你 不要哭！先休息下，一会再做操。 ” 这是2 / 3 佳佳听到了，她看了看老师，又看了看婷婷，她拉开椅子坐了下去。老师： “ 佳佳，你怎么了？快做操吧。 ” 她嘴巴一噘 “ 哼 ” ，眼睛一直看着婷婷。这时班级中几个调皮的男孩子也拉开了凳子坐下了 这让我突然意识到，当时的做法让孩子觉得很不公平，同样是新生、同样是一个班级的孩子，他们是在向我控诉我的偏心，于是，我马上做到了婷婷的身边： “ 婷婷！现在休息好了，该和小朋友一起做操了吧。你做操的动作可漂亮了。 ”婷婷在我的注视下马上站了起来，其他的孩子也自觉的做起了操。 3、及时与家长沟通帮助幼儿尽快适应集体。 孩子每天来园都哭闹最最揪心的莫过于家长了。于是，我经常的利用来园、离园与家长沟通。刚开始，佳佳妈妈表示很困惑， “ 孩子以前在其他幼儿园的时候没有这么伤心，不想来幼儿园，是不是老师对她不好。 ” 于是，我耐心的向她解释，幼儿在原来的幼儿园已经有了朋友、有了熟悉的老师，一下子让她转换环境，肯定是不能适应的，而且本月天气寒冷，经过了一个寒假，早起入园对于孩子来说也很痛苦。家长通过了我的解释也能理解了，并表示会共同做好幼儿的工作，多想幼儿介绍幼儿园里有趣的
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