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2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 1At the airport(1)教材教法 冀教版一、教材分析：1. 从本课开始就要讲李明来到加拿大学习英语，他和Jenny一家住在一起，并接触了加拿大的学校教育、民族风情和饮食文化。同时他也给Jenny一家讲述了中国文化。本期重点讲了Jenny和Danny到机场接李明的情景。2. 本课内容比较多，希望教师尽量多的为学生创设情景，为他们提供自我展示的舞台，发挥并调动学生的学习主动性和热情。3. 本课的重点内容是：掌握重点句型：“What time is it? Its _.”二、教学建议：1. 教师播放歌曲在愉悦的氛围中展开教学。2. 教师借助Number Games的小游戏，让学生回顾并进一步掌握数字的英文单词，做到灵活运用。3. 教师针对课文内容提出一些问题，让学生们边听、边读、边思考，从而把握本课的重点知识和故事框架。4. 教师可以找一个旧的大时钟，来教授：“What time is it? Its _.”的概念。边进行问答边移动时钟的指针。指导学生学会最基本的表达时间的方法。5. 教师组织学生进行有关Whats the time? 相关的小游戏，让学生通过亲自动手，亲自参与加深对知识的理解和运用。6. 把全班分成若干小组，让每组的学生编排在机场接人的对话，每组的对话中包括“What time is it? Its _.”的回答。帮助学生把所学知识进行运用，同时发挥学生的主动性。7. 教学结束阶段，师生共同回顾本课的重难点知识，加深对知识的巩固。附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 2(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1. 本课主要学习李明来到詹妮家，詹妮向李明介绍了她的家的情景。要求学生掌握词汇：bedroom, bathroom, living room, kitchen, mine, yours和交际用语：This is_; These are _. 通过设计一系列任务型交际活动，使学生能够在相应的情境中，把自己所的知识应用到实际生活中。培养综合语言运用能力。体验语言学习的乐趣。二、教学建议：1. 在导入新课时，为了激发学生的学习兴趣，教师可以先让学生用汉语来介绍自己的家。然后教师可以给学生介绍加拿大的居住情况，从而对加拿大这个国家的居民生活情况有个基本了解。2. 放映课件来学习本课的内容，加深学生的印象，并激发其学习英语的积极性。3. 在教授单词时，教师可以利用表示各个房间的图片或课件上的图片来展示给学生看，让学生更直观的理解room, kitchen, bathroom, living room的含义。例如： 4. 把全班分成若干小组，让每组的学生编排对话。
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