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1 / 3 教育笔记：平等的对待每一个孩子 教育笔记：平等的对待每一个孩子 “蒋老师，小 B 在厕所哭了。 ”“蒋老师，是小 A 撞 的 ， 鼻 子 都 流 血 了 。 ”“ 蒋老师 .”孩子们七嘴八舌的跑到我这来 “告状 ”，我基本上听懂了，大家都说小 A 把小 B 的鼻子撞出血了。我一听很生气，小 A 是我们班比较调皮的孩子，经常会 “惹是生非 ”，这不，又不让人省心了。于是，我大声的把小 A 叫过来，问他怎么回事，小 A 看着我，都快哭了， 说 “不是我，不是我。 ”旁边的孩子们却都说： “就是他，我看见了。 ”我把小 B 叫过来，问他怎么回事，他也说是小 A 撞得。面对这样的情况，我也为难了，因为我也没有看见，我该怎么办呢，是相信小B 他们还是相信小 A，想到小 A 平时的所作所为，我就决定批评他，可是当我看到小 A 委屈的样子，我又不忍了，我又问了小 A，小 A 说不是他，我想会不会有什么地方搞错了。于是，我把刚才在厕所的幼儿都叫了过来，挑了其中两个能力强的幼儿，问他们怎么了，小 c 说： “是小 A 小完便转过来时撞到的。 ”君君说： “小 A 小完便没看见就撞上了。 ”于是，我又问了其他幼儿， “是这样吗？ ”孩子们都点点头。通过孩子们的描述，我大概知道怎么回事，小 A 小完便后转过来时，由于小 B 和2 / 3 他靠的太近，就撞上了，正好撞在鼻子上，就流血了。于是，我把事情的经过和孩子们讲，让他们说一说，怎样才能避免这样的 “悲剧 ”？有的孩子说请小老师监督，有的说贴小脚丫，有的说 .于是我在我们班试行了一段时间，再也没有发生这样的 “悲剧 ”。而小 A 也变得越来越好，再也不在像以前一样调皮，学本领、自由活动等的时候，都很认真，进步很大。每次和小 A 目光接触时，我发现他都会对我笑。 事后，我很庆幸自己当时没有批评小 A，没有因为小 A 平时的所作所为就一味的批评他，差一点就冤枉了他，而是耐心的了解事情的经过，还原真相。没有人喜欢被人冤枉，孩子也是，孩子的自尊心更加需要我们去保护，我不敢想如果我批评了小 A，在小 A 的心里会受到怎样的伤害，也许这伤害会影响到孩子的一生，那么，我也不会原谅自己，因为我的失误影响了孩子的发展。看到小 A 的变化，我很高兴，庆幸我当时做 对了，没有戴着有色眼镜看他，而是把他当成一个普通的孩子。 作为一个教师，千万不要吝啬你的爱，平等的对待每个孩子吧，不要戴着有色眼镜看人，因为孩子一直在发展，我们要用发展的眼光看待孩子，不能因为孩子的一方面不足而否定孩子的全
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