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1 / 3 教育笔记：打喷嚏风波 教育笔记：打喷嚏风波 【背景】 近日，天气变化明显，忽冷忽热的天气使得原本就体质偏弱的小班幼儿来说不堪一击，班中许多孩子都初现感冒征兆，打喷嚏的声音不绝于耳 【实录】 自由活动开始了，孩子们结对和好朋友一起玩耍。不一会儿，悦然跑过来对我说： “ 老师，栩辰不小心把喷嚏打在我的脸上！ ” “ 你感冒了？下次如果打喷嚏，你可以转过脸或是捂着嘴巴？ ” 我对栩辰说道。 栩辰不服气的说道： “ 是我来不及转过脸！用手捂着嘴巴，手很脏的！ ” 我又建议孩子： “ 那可以找个东西帮你捂着好了，想一 想，什么东西比较适合？ ” 在一旁的嘉嘉： “ 我觉得碰到这样的事情的时候，我们可以用餐巾纸捂住，就不会把喷嚏打在别的小朋友脸上了。 ” 可心： “ 对啊，我们在喝牛奶和吃饭的时候，阿姨都是戴着口罩的，我们也可以戴上口罩啊，而且戴上口罩之后，也不会影响到别人。 ” 欣怡： “ 把头低下来一些，打喷嚏时就不会弄在别人身上2 / 3 的！ ” 孩子们听后哈哈大笑，我对孩子们说： “ 你们想的办法都不错！ ” 下次如果要打喷嚏了，可以把手臂抬起来，挡在鼻子前面，这样既不会弄脏自己的手，也不会影响别人。 ” 我一边说一边示范给孩子们看： “ 你们觉得怎么 样？ ” 悦然大声说： “ 我觉得很好！ ” 其他孩子也频频点头。 【分析】 日常活动中，打喷嚏是很正常的事情。但影响到别人时，孩子们的争执随之而来。起先栩辰小朋友面对问题的时候不能独立的解决问题，但通过与小朋友们一起交流探讨，让他们联想到生活经验中我们常用的一些方法。从孩子自主的发现问题，到孩子们自主协商，解决问题，他们积累了相关的生活经验。 这件事情也给了我启示：我们在对幼儿进行生活教育的同时要更多的丰富幼儿的生活经验，因为与幼儿生活联系的内容，幼儿会比 较熟悉，会有一定的感知基础，这样幼儿容易接受和感兴趣，孩子们在实际生活之中才能运用自如。 作为教师和家长，应当适当放开手脚，相信孩子，凡事让其大胆去尝试，不要总认为 “ 孩子现在太小，等其长大了再学也来得及 ” ， “ 孩子动作慢，做不好反而添乱，还不如自己干 ” 。其实，孩子的生活技能需要在成人的耐心帮助指导下不断学习，慢慢地巩固提高。在此过程中，只有我们给予更3 / 3 多的鼓励，孩子们就能逐步形成良好的生活习惯，提高独立自理的生活能力。 【调整】 1、在生活角中增添打喷嚏时用纸巾方法等提示图片。 2、在图书角中增添养成良 好卫生习惯的的小图书。 3、根据幼儿模范性强、爱游
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