2019-2020年五下真分数和假分数、带分数习题精选-小学五年级新课标人教版.doc

2019-2020年五下真分数和假分数、带分数习题精选-小学五年级新课标人教版习题精选 一一、填空1 的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是42分数单位是 的真分数有（）3分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）49个 组成的分数是（）它比1（），是（）分数58个 组成的分数是（），它比1（），是（）分数X k B 1 . c o m6把下面直线上的点用分数表示出来二、判断（对的打“”，错的打“”）1真分数小于1，假分数大于1（）2整数都可以看成分母是l的假分数（）3分数单位是 的最大真分数是 （）4小于 的真分数只有6个，大于 的假分数只有2个（）5凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数（）三、选择题1分子是5的假分数有（）个3 4 5 62当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）假分数带分数真分数 整数第二部分一、填空1分母是5的真分数一共有（）个2当a（）时，分数 没有意义3在 中，假分数有（ ），其中（ ）能化成整数4自然数a和b，当a（）b时， 是真分数，当a（）b时， 是假分数；当a（）b时， 1 5 X k B 1 . c o m二、判断（对的打“”，错的打“”）1两个分数，分数单位大的分数较大（）2带分数比假分数大（）3 是真分数，那么a3（）4 是假分数，那么b5（）5 是能化成整数的假分数，那么a是8的因数（）三、把下列假分数化成整数或带分数 四、把下列各数化成假分数 五、应用题1小明买了2千克梨，共22个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？一、填空1、（ ）的分数，叫做最简分数2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ）3、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是 ，原分数是（ ），它的分数单位是（ ）5、 的分子、分母的最大公约数是（ ），约成最简分数是（ ）6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）二、判断（对的打“”，错的打“” ）1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数（ ）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数（ ）3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大（ ）4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故（ ）5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的（ ）6、带分数通分时，要先化成假分数（ ）三、选择题1、分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数一定是 一定不是不一定是2、分母是5的所有最简真分数的和是（ ）213、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积原来的两个分母一定（ ）都是质数是相邻的自然数是互质数4、小于 而大于 的分数（ ）有1个有2个有无数个5、通分的作用在于使（ ）分母统一，规格相同，不容易写错分母统一，分数单位相同，便于比较和计算分子和分母有公约数，便于约分6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ ）分母是15的最简真分数的个数多分母是20的最简真分数的个数多它们的最简真分数的个数一样多7、把 化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（ ）先约简再化成带分数先化成带分数再把分数部分约简都可以，结果一样8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（ ）1个2个3个4个二一、把下列各分数约分二、把下面各组中的分数通分三、把下面各组中的分数从小到大排列 四、把 的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成 ，这个加上去的数是多少？一、填空1 的分数单位是（ ），它有（ ）这样的单位，再添上（ ）个这样的单位，结果是42分数单位是 的真分数有（ ）3分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）49个 组成的分数是（ ）它比1（ ），是（ ）分数58个 组成的分数是（ ），它比1（ ），是（ ）分数6把下面直线上的点用分数表示出来二、判断（对的打“”，错的打“”）1真分数小于1，假分数大于1（ ）2整数都可以看成分母是l的假分数（ ）3分数单位是 的最大真分数是 （ ）4小于 的真分数只有6个，大于 的假分数只有2个（ ）5凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数（ ）三、选择题1分子是5的假分数有（ ）个 3 4 5 62当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（ ） 假分数 带分数 真分数 整数35里有20个（ ） 4要使 是真分数，同时使 是假分数，x应该是（ ）3 4 5 6四、在（ ）里填上“”、“”或“”1 2 3 二一、填空1分母是5的真分数一共有（ ）个2当a（ ）时，分数 没有意义3在 中，假分数有（ ），其中（ ）能化成整数4自然数a和b，当a（ ）b时， 是真分数，当a（ ）b时， 是假分数；当a（ ）b时， 1 5 二、判断（对的打“”，错的打“”）1两个分数，分数单位大的分数较大（ ）2带分数比假分数大（ ）3 是真分数，那么a3（ ）4 是假分数，那么b5（ ）5 是能化成整数的假分数，那么a是8的约数（ ）三、把下列假分数化成整数或带分数 四、把下列各数化成假分数 五、应用题1小明买了2千克梨，共22个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？哪个人买的梨大些？2佳佳和珍珍看同样的故事书，佳佳已看全书的 ，珍珍已看全书的 ，谁剩下的多？三、把下列假分数化成整数或带分数 四、把下列各数化成假分数 五、应用题1222 （千克） 324 （千克）答：小明买的梨平均每个重 千克，小莉买的梨平均每个重 千克，小莉买的梨大些2因为 ，所以珍珍剩下的多附送：2019-2020年五年级Unit 5 Would you like togo with us知识点及练习题一、单词回顾：邀请_ 嗨_ 小伙子_ 没有东西，没有事情_为什么_ 计划_ 将会；愿意_ 听起来_大门_ 太妙了，酷_ 问题_ 电影_ 比赛_中心_ 超市_ 天啊！_ 你愿意吗？_二、重点短语：plan to do 计划去做 go on a picnic 去野餐 at the school gate 在学校门口next tine 下次 have a party 开派对 watch a football match 观看一场足球赛no problem 没问题 go shopping 去购物 sounds great 听起来很棒三、重点句型：1. -What are you doing this Saturday? - My cousin and I plan to go on a picnic.2. -Would you like to go with us? -That sounds great! / Yes, Id love to.3. -What time should we go? - At 9 a.m.四、重点分析：1. 邀请和应答 (1) Would you like to? 是邀请用语，语气委婉客气，如： Our fruits are very fresh today. Would you like to try them? (2) Do you want to ? 也是邀请用语，语气比较随意，如： Do you want to go swimming with me?接受：Yes, Id love / like to. / Yes , of course.不接受：Id like to ,but / Sorry, I cant. I 2. 建议：Shall we ? 如： Shall we eat out today? 接受：Yes, thats great. / Yes, thats a good idea. / Thats OK.3. Why表示追问，如： A: Are you using the puter? B: No. Why? A: Could I download a song? L need it for the music lesson.4. Sound的意思是“听起来”后面跟形容词，如：His idea sounds interesting.5. Should用于提建议、征询意见和了解情况，如：Where should we go?Should we leave for the cinema now?6. Lets英语提建议，如：Lets help the teacher take these books to her office.Lets make a birthday card for mum. 【随堂练习】一、根据首字母提示完成句子。1. The story s_ boring.2. We are going to have a p_ this weekend.3. Would you like to go to the s_ with me?4. What time s_ we go?5. They will watch a football m_ in the sports c_.单项选择。 ( ) 1. -What would you like to _? -Id like some water.A. eat B. have C. drink D. drinks( ) 2. -Would you like to visit the museum? -_A. Yes, please. B. Sure, Id love to. C. Sorry, I wouldnt. D. Yes, I would.( ) 3. Thanks a lot for _me _your party.A. invite; for B. invite; to C. inviting; for D. inviting; to( ) 4. -Would you like to e to dinner this Sunday, Xiao Ming? -_A. Id love to, but I have lots of things to do.B. Oh, no. Thatll be too tired.C. Ill stay at home.D. Yes, please.( ) 5. -CouldIuseyourbikeforafewdays?-_.A.Itdoesntmatter B.No,thanks C.Apleasure D. Sure.Hereyouare( ) 6. -Eliza,wouldyouliketogoshoppingwithus?-_,butIhavetowashthedishesfirst. A.No,IcantB.IdontwanttoC.Yes,pleaseD.Idloveto( ) 7. -CouldIuseyourdictionaryforashorttime?-_. A.ItdoesntmatterB.No,thanksC.ItsapleasureD.sure( ) 8. “Can you finish the work this afternoon?”“_.”A. Yes, I canB. Yes, I doC. Yes, I mustD. Yes, I need( ) 9.I have to study _my science test _Thursday afternoon.A. at; on B. on; for C. for; in D. for; on( ) 10. Can you play football _us this afternoon?A. with B. at C. on D. around五、选择恰当的词汇完成句子。1. I cant go to play games with you. I _ (need to, have to) finish my homework first.2. Tom