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1 / 3 教育笔记：石头剪刀布 教育笔记：石头剪刀布 背景描述： 孩子往往会为了一件鸡毛蒜皮的事，出现争吵事件，严重的甚至出现打人、抓人事件，所以老师发现后一般以狠狠地批评这些孩子来解决事情。最近我发现孩子们会为了抢一把小椅子开始争吵，有的还不停地跑来向老师告状： “ 老师，谁谁又抢了我的小椅子？ ”“ 老师，他拿了我的小椅子？ ” 出现这样的问题有的老师会狠狠地批评两个孩子，有的首先先讨好一个孩子让他让出这把小椅子给另外一个孩子。以前我碰到这样的问题觉得也很烦，不知道这把小椅子到底是谁的，给了他，另外一 个孩子会不服气，觉得老师对他好，对没拿椅子的孩子不公平，所以我一直在思考这个困惑？ 实录分析： 今天中午吃午饭，刚好是我带班，睿睿吃好午饭把吃好的碗去放到桶里去，然后去拿毛巾擦嘴巴，皓皓是坐在睿睿旁边的。吃好饭是孩子们走动比较严重的时候，往往会把摆在位子上的椅子都弄乱了，到最后睿睿和皓皓不知道哪把小椅子2 / 3 是自己的，不拿身边的椅子都同时抢起同一把小椅子来。这时我看到了，轻轻地走到他们俩的身边，问他们： “ 你们怎么拉？ ” 皓皓翘着嘴巴告诉我说： “ 施老师，他抢了我的小椅子？ ” 睿睿觉得很不服气抢着说： “ 这是我的小椅子 ，不是他的，那把才是他的？ ” 我看他们两个为了一把小椅子争来争去，这时我的脑海里突然出现孩子们经常玩的游戏：剪刀石头布。我灵机一动对他们说： “ 施老师有个好办法，我知道这把小椅子是谁的？ ” 他们俩用好奇的眼神看着我，我说： “ 我请你们俩做一个石头剪刀布的游戏，如果谁赢了就把这把小椅子给他，好吗？ ” 他们听了我的话都点点头。说完以后他们俩开始了石头剪刀布的游戏，游戏结果是皓皓出的是石头，睿睿出的是剪刀，我问他们俩： “ 是谁赢了呀？ ”睿睿很不服输地说： “ 是他赢了。 ” 说完我 让睿睿把小椅子让给了皓皓，睿睿也只好服输去拿其他的小椅子。 反思： 自从这件事后，孩子们只要出现抢椅子，我就让他们进行石头剪刀布的游戏，谁赢谁可以拿这把小椅子。一次又一次，现在我发现孩子们不需要老师的帮忙了，出现这一情况，旁边的孩子也会提醒他们说： “ 你们石头剪刀布好了？ ” 通过这样的教育，孩子也少了老师的批评，还可以能通过游戏，自己来解决问题。 其实孩子每次争吵，只要老师有心，能有很好的方法就能解3 / 3 决问题
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