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1 / 4 教育笔记：对不起 ,没有用 教育笔记：对不起 ,没有用 快临近吃午饭的时间，孩子们都去上厕所准备吃饭啦。而这时厕所里面围成了一团，七嘴八舌的 重复着这样的语言 “ 对不起，没有用。 ” “ 对不起 ” 应该是和 “ 没关系 ” 连在一起的，为什么会没有用呢？这是怎么回事？我顺着孩子们 的声音来到厕所，了解到事情的经过：原来是晨晨小便的时候不小心将尿尿到了小石头的鞋子上 ，晨晨连忙说： “ 对不起。 ” 而这时小石头气势汹汹的插着手说： “ 没有用，没有用。 ” 正好季 昱听到了也跟着说： “ 没有用 ，没有用，已经尿到鞋子上了。 ” 旁边的孩子也顺势加入了其中， 2 / 4 于是便出现了开始的一幕。 这时，再看看晨晨，他不断地环顾着周围的小朋友，一脸无助和无奈，怎么办？已经说对不起了 ，可是没有用，已经赔礼道歉了，可是人家不原谅。这时我已经有点生气了，便问小石头： “ 对 不起，为什么没有用？难道你不原谅晨晨吗？ ” 小石头抬起头眼睛看着我，不说话。 “ 那是谁说 的 对不起，没有用 ？ ” 我的嗓门提高了八度，周围一片寂静 “ 是老师说的。 ” 柯岚曦说 ： “ 老师说的？哪个老师说的？什 么时候说过这句话？ ”“ 就是那天玩娃娃家的时候浩浩的头让 3 / 4 小石头推了一下撞到了桌角，头上起了个包，你说对不起有什么用，已经起包了，没有用。 ” 噢 ！我想起来了，那次是小石头在玩娃娃家的时候跑得太快撞到了浩浩，正好浩浩摔下去磕到了桌 角，浩浩哭了，当时我一看到他的头，情绪很激动，而这时小石头也很害怕一直说： “ 对不起， 对不起。 ” 当时的我根本没把他的道歉当回事，只顾着浩浩的头。 “ 道歉有什么用？已经起包了 ，说对不起能把他头上的包给消掉吗？没有用的。 ” 当时我正在气头上，根本没把自己说的话当 回事，没想到，这样的语言到被孩子吸收了去。 4 / 4 反思自己的教育行为，作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我保护能力的孩子来说，安全是重中 之重，当出现孩子的安全受到侵害时，情绪会受到很大的干扰，对自己的语言，自己的行为是没 有知觉的。老师的一句话，可能再无形当中伤害到了孩子，给孩子形成一种错误的概念。 今天的这件事
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