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2019-2020年五年级语文上册期末复习题一、语言积累（30分）1把下列词语补充完整。（5分）粉( )玉砌 难以( )制 落日余( ) 通( )未明 纷( )沓来( )然不同 惊慌失( ) ( )无声息 破烂不( ) 半明半( )2、在括号里填上适当的关联词：2分（）、鲁迅先生（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和伟大的革命家。（2）、我和小梅星期天总要见面，（）我去找她，（）她来找我。3、 雪下得真大！运用比喻修辞手法写句子 2分4、理解运用古诗词（4）。4分 (1)、五年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。(2)、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_”。5、你们小队定于1月16日下午二时三十分在学校综合楼小活动室举行“珍惜友谊，懂得感谢”活动，请写一封邀请信，邀请学校领导指导。（5分） _5修改病句，原句上修改。9分农民抡起锄头，用锄头把恶狼打死了。小明小心地掀开了草丛，找到了蟋蟀。我们只有克苦学习，才能取得好成绩。7本学期课文写到的人物中，你最喜欢 ，因为 3分二、语言感悟 （35分）(一)谈 读 书 (18分) 老舍我有个很大的毛病：读书不求甚解。 从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是因为阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏光翻动了书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细j ju。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜！ 矫正之法有二：一曰随读随作笔记。这（ ）大有助于记忆，（ ）是自己考试自己，看看到底有何心得。我曾这么办过，确有好处。不管自己的了解正确与否，意见成熟与否，反正写过笔记必得到较深的印象。及至日子长了，读书多了，再翻翻旧笔记看一看，就能发现昔非而今是，看法不同，有了进步。可惜，我没有坚持下去，（ ）有许多读过的著作都忘得一干二净。既然忘掉，当然说不上什么心得与收获，浪费了时间！ 第二个办法是：读了一本文艺作品，或同一作家的几本作品，最好找些有关于这些作品的研究、评论等著述来读。也应读一读这个作家的传记。这实在有好处。这会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来，把作品与作家结合起来，引起研究兴趣，尽管我们并不想作专家。有了这点兴趣，用不着说，会使我们对那些作品与那个作家得到更深刻的了解，吸取更多的营养。孤立地读一本作品，我们多半是凭个人的喜恶去评断，自己所喜则捧入云霄，自己所恶则弃如粪土。事实上，这未必正确。及至读了有关这本作品的一些著述，我们就会发现自己的错误。这并不是说我们应该采取人云亦云的态度，不便自作主张。不是的。这是说，我们看了别人的意见，会重新去想一想。这么再想一想便大有好处。至少它会使我们不完全凭感情去判断，减少了偏见。去掉偏见，我们才能够吸取营养，扔掉糟粕个人感情上所喜爱的那些未必不正是糟粕。 在我年轻的时候，我极喜读英国大小说家狄更斯的作品，爱不释手。我初习写作，也有些效仿他。他的伟大究竟在哪里？我不知道。我只学来些耍字眼儿，故意逗笑等等“窍门”，扬扬得意。后来，读了些狄更斯研究之类的著作，我才晓得原来我所摹拟的正是那个大作家的短处。他之所以不朽并不在乎他会故意逗笑假若他能够控制自己，减少些绕着弯子逗笑儿，他会更伟大！特别使我高兴的是近几年来看到些以马克思主义文艺观点写成的评论。这些评论是以科学的分析方法把狄更斯和别的名家安放在文学史中最合适的地位，既说明他们的所以伟大，也指出他们的j xin与缺点。他们仍然是些了不起的巨人，但不再是完美无缺的神像。这使我不再迷信，多么好啊！是的，有关于大作家的著作有很多，我们读不过来，其中某些旧作读了也不见得有好处。读那些新的吧。 真的，假若（还暂以狄更斯为例）我们选读了他的两三本代表作，又去读一本或两本他的zhun j，又去读几篇近年来发表的对他的评论，我们对于他一定会得到些正确的了解，从而取精去粕地吸收营养。这样，我们的学习便较比深入、细致，逐渐丰富我们的文学修养。这当然需要时间，可是细嚼烂咽总比囫囵吞枣强得多。此外，我想因地制宜，各处都成立几个人的读书小组，约定时间举行座谈，交换意见，必有好处。我们必须多读书，可是工作又很忙，不易博览群书。假若有读书小组呢，就可以各将所得，告诉别人；或同读一书，各抒己见；或一人读红楼梦，另一人读曹雪芹传，另一人读红楼梦研究，而后座谈，献宝取经。我想这该是个不错的方法，何妨试试呢。1根据拼音写词语。3分 j ju（ ） j xin（ ） zhun j（ ）2辨字组词。3分矫（ ） 霄（ ） 粕（ ） 骄（ ） 宵（ ） 迫（ ）3解释词语的意思。2分 糟粕 因地制宜 4在第三节的括号中填上合适的关联词。选择其中一个造句。2分_5作者说他读书有个很大的毛病不求甚解，为了矫正这个毛病，他总结出几种方法？简要概括这几种方法。3分 6文中作者举了自己读狄更斯作品的前后认识过程，他是想告诉我们：（ ）2分（1）要读更多名人的作品，名人的作品总是完美无缺的。（2）名人的作品并不是完美无缺的，我们不要盲目崇拜。（3）名人的作品并不是完美无缺的，要吸取精华必须读读相关的作品和评论。7读了这篇文章后，你会在读书方法上有什么改进吗？3分 （二）蜂 鸟 （17分）在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。它属于鸟类，但体积最小，“以其微来博得盛誉”。 最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情在空中遨游；它飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡的响声。它双翅的拍击非常迅捷，所以在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。蜂鸟的生活离不开花朵。它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固定在一个地方，也不一离去就不复返；它虽然靠花儿生存，但并不摧残它们；它不过吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的唯一用途。蜂鸟勇敢而朝气蓬勃。人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔。拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，等到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。1、给加点字注音：2分喙（ ） 轻薄（ ） 欢娱（ ） 立即（ ）2、形近字组词：4分遨（ ） 查（ ） 催（ ） 躁（ ）翱（ ） 察（ ） 摧（ ） 燥（ ）3、联系上下文理解词语的意思。2分朝气蓬勃： 盛誉： 4文章划线的句子是从几个方面在写最小的蜂鸟？ 2分_ 5阅读了课文，你对蜂鸟有哪些了解，请从外表、行动、性情三方面用概括连贯的语言介绍。你喜欢蜂鸟吗？说说你读了文章以后的感受。4分_ 三、语言表达（35分）1作文。题目：记一个难忘的人要求：1在你的脑子里记着许多人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆是最爱你的人，老师、同学你一定也记着他们。除此之外，还有什么人让你记着，不会忘记？在这些记着的人中，谁，因为什么事让你难以忘记？回忆一下，把他和这件事写下来。2句子通顺、连贯，通过描写人物的语言、动作、神态，写具体一件事，突出“难忘”二字。附送：2019-2020年五年级语文上册期末复习题全套 （字 词 部 分）一、用“”为加点的字、词划出正确的读音：豌豆（wn wn ） 栅栏（zh ln zh ln） 浙江（ zh zh ） 裹挟（xi xi） 差役（chi ch） 挣钱（zhng zhng） 挨大板（i i） 圈栏（jun qun） 匪军（fi fi） 街坊（fng fng） 便秘（bin pin） 溶解（rng lng ）嘈杂（co zo） 负载（zi zi） 呛水（qin qin）勉强（qin qin） 船舷（xin xun） 动弹(tn tn dn )鸡毛掸子(dn dn) 粘液(zhn nin) 狩猎 (shu shu ) 拧开 (nn ln) 粘住（zhn nin） 半裸 (lu lu)遂心(su su ) 噪音(zo zho ) 殴斗(w u) 梧桐(w w ) 机械(ji xi) 手腕（wn wn）呜咽（yn y ） 拧断（nn ln） 烟囱（cn chn）鳜鱼（u u ） 分母（fn fn） 山冈（n n）二、多音字组词m( ) tn( ) zho( ) lu( )模 弹 朝 露 m( ) dn( ) cho( ) l ( ) chn ( ) j( ) bn( ) nn( )称 几 奔 难 chng( ) j( ) bn( ) nn ( ) zhng( ) jn( ) zhn( ) chui( )重 尽 粘 揣 chng( ) jn( ) nin( ) chui( )三、词语填空：体（ ）轻（ ） 自（ ）奔（ ） （ ）根（ ）节 （ ）山（ ）岭面面（ ）（ ） 悲（ ）苍（ ） （ ）与（ ）比 （ ）不（ ）防丢（ ）弃（ ） 惊（ ）失（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）虎（ ）山 弄（ ）成（ ） （ ）釜（ ）舟 （ ）从天（ ） （ ）轰（ ）炸东（ ）西（ ） （ ）机（ ）算 （ ）斧（ ）工 （ ）名其（ ）大雾（ ）漫 小心（ ）（ ） 惊（ ）万状 汹涌（ ）急 调兵（ ）将 舍（ ）救人 失( )落（ ） 惊（ ）失（ ）镇定自（ ） （ ）（ ）有序 闻名（ ）（ ） 暴风（ ）（ ）四、近、反义词：（一）近义词：震惊（ ） 空阔（ ）倏忽（ ）伟观（ ）漂流（ ） 边陲（ ）假想（ ）浓郁（ ）侦察（ ） 凝视（ ）标准（ ）发明（ ）懊悔（ ） 畏缩（ ）糊涂（ ）慷慨（ ）恩赐（ ） 和谐（ ）渺小（ ）遨游（ ） （二）反义词：悠久（ ）迅疾（ ）汇集（ ）抵御（ ）贫瘠（ ）掩盖（ ）涩黯（ ）排泄（ ）嘈杂（ ）勇敢（ ）耻笑（ ）潮湿（ ）贡献（ ）悲剧（ ）担心（ ）富庶（ ）五、按要求填表格 查横线的字部首查字音序查字在正确的序号上打“”部首几画音序音节晓得 天刚亮的时候 知道惨败 悲惨、凄惨 程度严重，厉害 凶恶，狠毒审视 详细，周密 审查 审讯隆重 盛大 兴盛 深厚，程度深 凸出名不虚传 空虚 空着 徒然，白白地悬挂 抬，不着地 公开揭示 挂理屈词穷弯曲，使弯曲 屈服，使屈服 理亏赞叹不已已经 后来 止漫不经心水过满满、遍没有限制，没有约束。崇山峻岭高 重视 姓张冠李戴展开 铺排，陈设 看，望 姓无足重轻脚 满、充分 值得爱不释手说明，解说 消除 放开，放下 六、为画横线的字选择正确的解释，填上序号（1） 透：渗透，穿通透彻达到饱满的、充分的程度显露。这朵花白里透红，人见人爱。（ ）他精练透彻的分析说明，使大家心服口服。（ ）灿烂的阳光透过玻璃窗照在同学们的脸上。（ ）黄澄澄的大柿子挂在枝头一看就知熟透了。（ ）（2） 赏：敬辞。奖赏的东西。因爱好某种东西而观看指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。我玩赏过水平如镜的西湖。（ ）大伯伯平时很忙，今天能来参加聚会已经非常赏光了。（ ）警察叔叔悬赏五万元征集破案线索。（ ）以往过年的时候，长辈往往会赏给孩子们压岁钱。（ ）3、凌冰 欺凌，侵犯，欺压 升，高出 迫近现在已经是凌晨两点钟了，总理依旧在工作着。（ ）飞机在我们的头上凌空而过，速度好快哟！（ ）河里的凌都化了，鱼儿又开始活跃起来。（ ）他这种盛气凌人之势让人无法接受。（ ）4、容容纳，包含对人气量大让，允许相貌，仪表。这屋子太小了，容不了几个人。（ ）老师满脸笑容地走进教室。（ ）我决不能容他这样做。（ ）对同学，我们要学会宽容。（ ）5、白没有效果明亮陈述，说明清楚空的，什么也没有。东方泛白了。（ ）我明白了你的意思。（ ）我的带动没有白费。（ ）这项发明填补了我国的一项空白。（ ）爸爸也是在表白自己的心。（ ）七、选词填空 注视 扫视 凝视 俯视 凝望 仰视1、我们一口气登上了山顶，（ ）山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。2、人们深情地（ ）着天安门城楼，久久不愿离去。3、他经常呆呆地站在江边，（ ）着对岸的小塔，仿佛又沉浸到往事之中。4、我们停步（ ），直立光滑的石壁上方似有几行小字，但看不清。5、我走进教室很快地（ ）一下，确实有好几个座位空着。脆弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱 强弱他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（ ）、意志（ ）、性格（ ）、感情（ ）的状况。秘密 稠密 机密 周密 严密 精密海军司令部制定了（ ）作战计划，基地雷达部队使用（ ）的仪器，（ ）地监视着敌舰的行踪，我们几艘鱼雷快艇在夜色地掩护下（ ）地绕到敌舰的侧翼，出其不意地发射了鱼雷。 猛烈 激烈 热烈1 会场上响起了（ ）的掌声。 2 西北风刮得多（ ）啊！3苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ）。 景象 景色 风景1 这里的（ ）如画，让人流连往返。 2 这杭州西湖的（ ）真美！3这里呈现出一派欣欣向荣的（ ）。 倒影 倒映 掩映1 湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。2 2明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。3岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。北师大版语文第9册期末复习材料（二） 五年（ ）班 姓名 八、词语归类：1、有关“马”的成语：悬崖勒马、 、 、 、 、 。 2、表示“变化”的成语：日新月异、 、 、 、 、 。3、我能写出一些地方的“奇观”：泰山日出、 、 、 、 、 。4、有关“思考”的词语：左思右想、 、 、 、 、 。5、有关“计谋”的成语：调虎离山、 、 、 、 、 。6、有带“水”的成语：滴水穿石、 、 、 、 、 。7、能在“危机时刻”表现人物品质的词语：沉着冷静、 、 、 、 、 、 。8、我知道的寓言有：刻舟求剑、 、 、 、 、 。9、含有反义词的成语： 东张西望、 、 、 、 、 。10、含有动物名称的成语： 亡羊补牢、 、 、 、 、 。11、含有数字的成语： 七上八下、 、 、 、 、 12、含有近义词的成语： 呼风唤雨、 、 、 、 、 九、成语填空（一）AABC式成语 例：（洋洋）得意（）有味（）自喜（）玉立（）不舍（ ）不断 （）动听（二）ABCC式成语 例：得意（洋洋）生机（） 小心（ ） 神采（ ） 人才（ ） 想入（） 无所（ ）（三）在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（ ）枪（ ）剑 袖（ ）旁 观孤（ ） 难 鸣（ ）（）之 言 （ ）有 成 竹 屈（ ）可 数（四）写出下面神化传说的主角。（）补天 （）治水 （）逐日（）填海 （）移山 （）开天（五）成语接龙。一意孤（）云流（）落石（）生入（）里逃（）死存（ ）羊补（）不可（）涕为（）逐颜（）门见（）穷水（）心竭（不从（）（六）巧写成语。有些成语单从字面意思来看很具有幽默感。如“气吞山河”是形容最大的嘴，“一步登天”是形容最长的脚。下面这一系列的“最”，请你分别指出它们所指的成语： 最长的一天（ ） 最难做的饭（ ） 最重的话 （ ） 最大的差别（ ） 最大的变化（ ） 最大的手术（ ）最快的速度（ ） 最高的人 （ ） 十、歇后语1.八月十五的月亮 2.半夜三更放大炮3.擀面杖吹火 4.孔夫子搬家5.老鼠钻进书箱里 6.泥菩萨过河7.司马昭之心 8.秀才遇到兵9.叶公好龙 10.张飞穿针（句 子 部 分）十一、句型练习（一）缩句、扩句、修改病句1我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）2他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）3鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。（缩句）4受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）5. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。（修改病句）6.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。（修改病句）7. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。（修改病句）8. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。（修改病句）9一年有四个春夏秋冬季节。（修改病句）10在学习上，小明热烈地帮助小英。（修改病句）11在会上，纷纷发表自己的意见。（修改病句）十二、句型练习（二）“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。“把”字句： “被”字句： 2燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。“把”字句： “被”字句： 3这件事情应该你干。反问句： 感叹句： 4我刚才说的都是实话。反问句： 感叹句： 句型练习（三）关联词语十三、填上恰当的关联词语。1（ ）马路上有路灯，（ ）能见度很低。2我（ ）会用电脑打游戏，（ ）会用电脑学习。3寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（ ）玩得高兴，（ ）学习到了知识。4在公交车上，（ ）是不认识的老人，（ ）应当给他们让座。5（ ）风雨再大，我们（ ）要坚持上学。6（ ）时间是宝贵的，（ ）我们要珍惜时间。7读了这个故事，大家（ ）知道了许多海洋的奥秘，（ ）激发了探索科学的兴趣。8（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。9.（ ）要造箭，（ ）应该把造箭的材料准备齐全。10. 雨来（ ）牺牲生命，（ ）不肯泄露秘密。11.（ ）下一番功夫，（ ）能得到优异成绩。12.（ ）下雨了，我们外出的活动（ ）要暂停。13. 松鼠真是一种（ ）可爱（ ）有用的小动物。14.（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）是站在街上，指挥来往的车辆。15.（ ）芦花村的孩子几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没几个。16.（ ）人人都献出一点爱，这个集体（ ）是个温暖的大家庭。17.（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。北师大版语文第9册期末复习材料（三） 五年（ ）班 姓名 句型练习（四）修辞十四、写出下列各句所运用的修辞方法。（1）雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。（ ）（2）这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里。（ ）（3）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）（4）菜园里总是有几种蔬菜在竞绿争肥的。（ ）（5）那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比？（ ）（6）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。（ ）（7）陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”（ ）（8）“噢，你确实很棒。”周围的玉米都齐声赞美它。（ ）（9）“天涯何处无芳草？”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。（ ）（10）每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。（ ）（11）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（ ）十五、修改病句：成分残缺 在会上，纷纷发表自己的意见。词序混乱 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。重复累赘 玲玲学习成绩好的主要原因是她刻苦学习的结果。搭配不当 多读好书，可以提高我们的知识。用词不当 伤员断断续续地从前线抬下来。自相矛盾 我敢肯定今天可能会下雨。不合事理 红军冒着刺骨的寒风轻松地走在崎岖的山路上。指代不明 张翔和陈军坐在我面前，我把水果递给他。归类不当 苹果、葡萄和西红柿都是很有营养的水果。我们要经常关怀集体。我家的院子里有菊花、牡丹、月季、龙眼等花草。我不禁忍不住笑出来。游泳对我特别感兴趣。邻居家的小男孩，不仅年纪小，而且很懂事。彭总坚持真理、实事求是的品质。十六、巧对“对子”：1、杨柳岸， 。2、 塞上， 江南。3、明月 ，清泉 。4、鸟归 ，帆过 。5、山间明月， 。6、黄菊 ，紫门 。小溪流向远方。 十七、名言警句1读书破万卷书， 。2学如逆水行舟， 。（学习）3光阴似箭， 。4少年易学老难成， 。（珍惜时间）5在你发怒的时候，要 ，免得增加你的怒气。6、谦受益， 。 （道德品质）7美化环境，就是美化 。（环境保护）8 ，请你拭去我的泪。请节约用水9人间知音难觅， 。请爱护草坪10.除了知识什么都别带走， 。阅览室11.举手投足间， 。果皮箱 （校园公益广告）12. 控制行车速度，等于延长 。 （交通安全） 十八、按课文内容填空:1、 房兵曹胡马 _ _ _ _ _ _ _ _ 这首诗抒发了诗人_。2、 马诗 _ _ _ _ _诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是_，最后两句诗表达了作者想实现伟大理想的_心情。3、好家伙，被_着，被_着，被_的闪电_，马，这_从无数谷口、山坡_，_似的在这原野上_ 了。小群汇成大群，大群_ ，成为一片_、_ 、_ 的集团冲锋！_，_，_，_！有的_ ，像一队_，要去_；有的来回奔跑，俨然_、_ 的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再_、_ ，一下子变得_ 了许多。牧人在_的潮水中被_，大喊大叫，却_，喊声像一块小石片跌进_的大河。这段话充分展现了马的_。我久久地站在那里，_ ，_ ，_。我见到了，见过了，这_，这_，这_，这_！4、浙江之潮，_。自_以至_为_。方其_，仅如银线；_，则_，际天而来。大声如_，_，_，_，势极雄豪。杨诚斋诗云“_，_”者是也。“浙江潮”指的是_，它的_令人震撼。5、_阿爸在田间_，烟雾里阿妈_，小孩子在_，姑娘从溪边挑回了一担担_ _代替了_，_变成了_。儿童乐园充满着_，_装点着_。再不是_，_的目光已_。从_到_都_，就像那_一样。以上诗句选自_，“这儿”指_，在实行了改革开放的政策后，它发生了_的变化。6、蓝脸的_，_的关公_，黄脸的_，_的曹操，_！_的天王_，绿色的_，金色的_，银色的_，_笑哈哈！一幅幅_，一群群_，一点点夸大，一张张_！这首歌生动地描绘了_的韵味，它被世人称为中国的“_”。北师大版语文第9册期末复习材料（四） 五年（ ）班 姓名 7、我梦见棕色的_，_在风中飞扬。我梦见成群的_在_中_。我梦见_，完全没有边际，远远在_。我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢_，_，_，以及_。我也喜欢开在深山里_的小野花，十字形的、_、星形的、_，我认为它们享有同样的_。在书籍里面，我_地要喜爱那些_，握着它就觉得握着_，那_的纸面_一种古典的美。我很自然地想到，有几个人_它，_它，它们也许都过去了。_、事物的_本是这样_，唯有_永远长存。台湾女作家张晓风的散文给人_的感觉，我喜欢一文更让人感受到她_。8、 过分水岭 _ _ _ _ _ 诗人以