2019-2020年五年级信息技术下册教学分析 第4课 收发及管理电子邮件教学分析 湘科版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册教学分析 第4课 收发及管理电子邮件教学分析 湘科版教学目标1知识目标电子邮件的接收与发送；删除垃圾邮件。2能力目标能熟练掌握电子邮件的接收与发送；会动手清除垃圾邮件。3情感目标让同学们体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发同学们热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。教学重点发送电子邮件；查看电子邮件；邮箱的管理。教学难点带附件的电子邮件收发；邮箱的管理。教学分析：1.教材分析本课是建立在学生已经掌握了“网上冲浪”的基本技巧和“初识电子邮件”基础知识的基础上，前后衔接紧密，内容丰富，灵活有趣，实用性很强，是“电脑能为我们服务”的应用典型实例；通过本课学习既可培养学生学习信息技术的兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值的课题。 2.学情分析本课是面向五年级学生，通过前一课“初识电子邮件”的学习，学生已初步掌握了电子邮件的基础知识，为本课打下了良好的基础。同时本课又是一节操作性很强，内容丰富有趣的课程，学生动手操作欲望强烈，故本课在教学过程中，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。3.教学方法 情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。附送：2019-2020年五年级信息技术下册教学分析 第5课 网络论坛与即时通讯教学分析 湘科版教学目标1 知识目标ok2了解网络论坛的基本功能和使用方法；学会进入聊天室聊天；学会使用QQ进行交流。2能力目标能熟练使用网络论坛、聊天室、QQ等即时通讯发表意见，探讨交流，解决问题。3情感目标 让同学们体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发同学们热爱信息技术的情感；增强同学们网络是非观能力。教学重点网络论坛注册、发帖、回帖；进入聊天室聊天；QQ的使用；网络道德。教学难点网络论坛注册、发帖、回帖；网络道德。教学分析：1.教材简析BBS是电子公告牌服务的简称，又称论坛。它是一个开放式的交流平台，在这个平台不仅可以交流学习上的问题，还可以探讨生活、友情等方面的问题。它是网络通信的延续，也是网络信息交流功能的延伸。“网络论坛”内容丰富，灵活有趣，实用性很强，它是学生在网上发表意见和探讨问题的一个窗口，也是“电脑能为我们服务”的应用典型实例之一；通过本课学习既可培养学生学习信息技术的兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、合作解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值的课题。2.学情分析本课是面向五年级下期的学生，对学习、生活等各方面都有自己的看法，网络论坛为学生发表和交流自己的意见提供了一个平台，学生参与的积极性肯定很高，同时很多同学已有了自己的QQ号，对QQ的使用也很熟悉，也很喜欢聊天。所以本课是一节操作性很强的课，内容丰富有趣的课，学生动手操作欲望强烈。但五年级学生毕竟是小学生，对事物的看法相对幼稚，是非观不强，自制力也比较差。故在本课教学过程中，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。在培养学生