2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山教案 北师大版.doc

2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山教案 北师大版学习目标：1.知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。2.过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉。学习重点：1.掌握生字词 2.理解课文内容学习难点：体会武夷山的美与奇，体会“入诗入画”的感觉教法指导：谈话法、朗读法学法指导：观察法、朗读法、讨论法教具准备：小黑板、电视机、影碟机教学时间：2 课 时第 一 课 时教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动辅助教学初识生字检查预习（出示生字卡片）认读说一说自己还在哪里见过这些字学习生字巡回指导出示本课生字指导书写重点：绕、爬、觉采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法汇报由学生带读再提出自己不懂的问题出示小黑板复习巩固指名听写评议上黑板听写全班评书写练习第 二 课 时教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动辅助教学导入新课1.导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？2.板书课题1.自 由 答2.齐读课题初读课文，整体感知放录音听录音自读说一说你从课文中知道了什么？放本课课文录音感受武夷山的美放美丽的武夷山风景碟片提出要求看看你都看到了什么？它们都是什么样的？指导朗读你觉得读时应注意什么？怎么读？观看录象自由说一说你还可以想象它是什么样的？自己试读同桌合作比赛读站起来在全班读学生评议放美丽的武夷山的影碟巩固理解1.师生共同有感情的朗读全文学生评议板书设计：美丽的武夷山 武夷山山势险峻 峰峰有溪水环绕 九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。课后回顾：这篇课文，我利用电化教学手段让学生看武夷山的美丽景色，感受到祖国有优美的自然风光，注意到培养学生的爱国主义情感。附送：2019-2020年二年级语文下册 美丽的西双版纳1教案 沪教版教学目标1.能正确认读认识本课“版、耸、霄、蚊、壶、愁、喷、芋、宽、悠、羽”11个生字。正确描写“耸、蚊、砍、悠、宽”。2.能正确朗读课文，知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的小节背诵。3.了解我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。教学准备学生收集西双版纳风景图片和那里植物和动物的有关资料。教学过程一、启发谈话，揭示课题。1.师（出示图片）：今天，老师带来了一组照片，是老师到西双版纳旅游时拍的。看后，谈谈你的感受。2.出示课题。（学生字：版）二、了解课文，学习生字。1.听课文录音，你听到了些什么？2.学生自学课文。（1）读通课文内容，不加字、不漏字、不漏字，按标点停顿。（2）自学文中11个生字。3.学后反馈。（1）开火车检查。正音：耸、愁、喷、羽。（2）注意字形，仔细书空：壶、喷、宽。（3）游戏：看谁眼睛亮。解释：边陲、傣族（词义）说明：在反馈时注意基础较差的学生，可以让他们先试着做游戏，给他们信心。三、学习课文，加深理解。1.西双版纳在哪里？那里有什么特点？出示第一节，生朗读。（个别、齐读）2.西双版纳不仅森林面积广阔，而且有许多独特的植物，可谓资源丰富，不愧是植物的王国。（二、三小节）文中向我们介绍了哪些植物？（1）同桌对读，用“_”划出两小节中介绍了哪些植物。（2）选择你最感兴趣的一种植物来读一读句子。（3）引读第2、3小节。说明：让学生养成仔细阅读的习惯，划答案的时候注意不要遗漏。3.西双版纳动物种类繁多，其中不乏珍贵的野生动物，看看向我们介绍了哪些动物？（第四节）4.为什么说西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国？（1）“王国”是什么意思？为什么说这里是动物的王国呢？（从介绍的动物以及省略号中找到）（2）个别读。找自己的好朋友合作读这小节。（3）说话练习：同学们课前还找到了许多生活在西双版纳的动物资料。请大家用：我来到了西双版纳，我看到了（ ）。的句式来说一说。可以用书上的语句，也可以用自己的话说。说明：学生可根据自己的实际情况，自由说，无论用课内还是课外的语言，都要予以鼓励。（4）四人小组交流。5.西双版纳景色美，人更美，（师出示相应的图片和资料）学生体会。6.学生交流课外收集的有关资料。7.请你做个小导游，把西双版纳最有特色的风土人情介绍给游客