八年级音乐教案范文.doc

八年级音乐教案范文 篇一：新版八年级(下)音乐教案 第一单元生命之杯 第一课时我和你教学设计 一、教学目标： 1、学会演唱歌曲我和你能准确地表现出歌曲的情绪和意境 2、认真听赏乐曲运动员进行曲熟悉其音乐主题并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格 二、教材分析： 我和你是第29届北京奥运会主题曲也是四年级音乐上册第六课五环旗下中的一首歌曲歌曲共四句歌词言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念本课主要是让学生学会演唱歌曲我和你让学生体会奥运精神虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难唱好不易具有挑战性所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境课堂上还安排了欣赏运动员进行曲这个环节的设置是为了能让同学们积极的进行小组合作同时也对学生进行旋律流畅感的训练整堂课通过学唱和音乐欣赏活动让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识 三、教学重难点： 1、指导学生唱出歌曲我和你宁静而又蕴涵激情的意境 2、感受进行曲的风格 四、教学方法： 上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉布莱曼演唱的相关教学资料了解本课的教学重点和难点确定课堂教学形式和方法然后根据本节课堂教学需要利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频课堂放给学生观看加深印象让学生了解先进的科学技术的平台 五、媒体选择和设计： 充分利用互联网的优势及百度搜索中的详实资源在教学中充分发挥其直观性、有效性作用听、赏、动于一体让学生感同身受 六、教学过程： （一）律动：北京欢迎你 老师带领同学们边欣赏北京欢迎你的MTV画面边做律动（最后定格在笑脸图上）师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天 （二）导入新课 师：同学们大家还记得xx年8月8日日子给你留下的印象最深刻的 学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱歌唱中国? 师：对那就是第29届夏季奥林匹克运动会在我们北京开幕的日子那是一个举世瞩目的日子更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子（师简介奥林匹克运动发展的过程） 现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好（最后的画面定格在歌曲我和你上）师：在这个百年庆典的时刻由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉布莱曼携手极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲我和你震撼了整个世界！ （三）学唱歌曲我和你 1、播放歌曲我和你听后让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人他想要表达一个什么意思 （设计意图：1、把握歌曲风格体会歌曲的意境培养学生的自学能力2、了解歌曲）生答后师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念体现同一个地球上的人们和谐相处我们是一个地球村里心手相连的一家人这是人类共同的心灵呼唤 那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的我和你吧！ 2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手： 词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监?） 演唱歌手： 中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物?） 英国莎拉.布莱曼（被称为月光女神她的声音被誉为天籁之音?） 3、展示歌曲谱例学生浏览歌曲 4、教师弹琴学生随琴用“la”哼唱旋律 5、师生一起按节奏朗读歌词 6、教师弹琴学生填词演唱 7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的我和你 8、全体同学跟伴奏演唱歌曲力争演唱出歌曲所表达的涵义 9、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等 师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在我和你的歌声中缓缓结束了接下来运动员该入场了 （四）欣赏乐曲运动员进行曲 1、播放运动员进行曲学生整首聆听 师：刚才我们听了一首非常熟悉的乐曲大家谁能说出它的名字 学生答（运动员进行曲） 师：你感觉这首乐曲的风格样的（雄壮有力的、进行曲风格?）你还在些场合听到过这首运动员进行曲 学生回答： 1、运动会的颁奖仪式上 2、学校运动会的比赛进行时 师：如果你是奥运会的运动员你此时此刻的心情是怎样的呢 生踊跃发言： 生1：运动员们真棒他们为祖国争了一口气 生2：我们也应该像他们一样为祖国争光 大家说的都很好老师相信如果你们是一名运动员的话一定也会为祖国争光的 2、再次播放乐曲同学们跟着课本上的旋律听音乐用la轻声跟着哼唱 3、全体起立老师指挥学生分乐句向四个方向转身踏步表现进行曲那种雄壮有力的风格 （五）评价 学生分组自评、互评 （六）课堂小结 同学们真挚的演唱投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动是呀我和你无论肤色无论种族我们同住一个地球同享一片蓝天因为我们拥有同样的希望和梦想让 我们在同一个世界同一个梦想中结束今天的学习！ 六、教学反思： 一节课下来感触颇多有惊喜有激动有遗憾也有不足上课之前我认为孩子们对于歌曲我和你可能学起来有些吃力一直在想用什么新颖的方法让孩子们轻松学会呢毕竟这是一首高难度的成人歌曲 没想到的是课堂上孩子们对这首歌很感兴趣而且有一部分孩子们已经会唱了学习起来很轻松孩子们很快学会了演唱于是在练习演唱的过程中我成功的推出了“三人组合”、“男女二人组合”、“女生版五人组合”、“男生版五人组合”等这些“组合”轮流表演唱大大增加了课堂气氛使孩子们整节课沉浸在演唱会之中 歌曲我和你音乐活动孩子们很感兴趣主要是奥运会在北京的成功召开已深入人心深深印在孩子们的脑海之中 反思本次活动使我想到教师选择教材一定要贴近孩子的生活让孩子们有所思、有所想愿意学乐于展示自我易于表现和表演 运动员进行曲是一首人们早已耳熟能详的铜管乐演奏的进行曲音乐主要是感情艺术音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意或者抒发一种温馨的心曲或寄托一个美丽的梦幻或展现一片炽热的情怀进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲一种进行曲是供队伍行进时奏唱的以统一的步伐来鼓舞人心另外还可以专为音乐会演奏而作的可以供人们欣赏进行曲节奏鲜明清晰旋律简洁流畅进行曲大都是气氛热烈雄壮有力但因其内容的性质和效用各异如有战斗、凯旋、赞礼、婚礼等各种类型之分了解同一体裁的进行曲由于表达的内容及主题不同进行曲的脚步也不同 在小学中段音乐课中如何让学生在音乐学习中理解音乐知识获得各种音乐表现能力这就是很多教师困惑的问题在这节课中我通过对乐曲的欣赏了解歌曲内容引起学生在参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣在体验中感悟音乐并且我尝试由浅入深通过学生实践和情感体验的方法提高了学生的审美情趣在潜移默化中初步感受到进行曲这一体裁的风格 利用课件向学生介绍运动会的场面每当学生们排着队走向操场运动员列队进入运动场这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响；在颁奖的仪式中有所建树的受奖者也会踏着轻快、豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒奖经过多次欣赏让学生充分感受和 体验乐曲的曲调活跃而有力节奏轻快而铿锵其中昂然上行的旋律给人以振奋向上之感表现了运动健儿奋力拚搏、百折不回的决心和毅力和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成对比歌曲的最后再次响起第一部分的主题旋律运动健儿踏着矫健豪迈的步伐不断奋进更生动勾画了运动员多姿多采的精神面貌并让学生随着雄壮有力非常激昂的音乐运动员进行曲迈着整齐的步伐排着整齐的队伍踏步让他们随着音乐来充分感受进行曲风格的乐曲让学生在潜移默化中初步感受到进行曲这一体裁的风格给学生留下了鲜明的印象 第二课时 奥林匹克的号角欣赏 一、教学目标： 1、通过欣赏使学生对奥林匹克运动有更一步的了解培养学生不怕困难刻苦学习的精神以实际行动迎接xx年北京奥运会的召开 2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器并能聆听乐器的音色 3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪 二、教学重点： 聆听音乐中的演奏乐器 三、教学难点： 分辨音乐中不同的段落 四、教学准备： 钢琴、录音机、磁带、奥林匹克图片 五、教学过程： （一）、导入新课 1、学生听奥林匹克号角音乐进教室 2、你知道xx年对我国来说有一项重要的赛事 3、提起奥林匹克你能说说些知识 4、教师根据学生的回答出示图片讲解 今天我们走进奥林匹克感受那震撼人心的音乐奥林匹克号角 （二）、初听音乐 篇二：八年级下册音乐教案全XX 八年级下16节教案第一单元生命之杯 教学内容：学唱我和你我们是冠军 教学目标：1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感2、学唱歌曲我们是冠军感受和体验歌曲的音乐风格与特点能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲3、了解并掌握相关音乐知识教学重点和难点：准确演唱歌曲教学过程：组织教学师生问好！二、感受体验引入新课： 1、提问：xx是历史辉煌的一年请问你知道在xx年中有什么事情会让你终生难忘2、学生交流（地震、雪灾、奥运?） 你能说说为什么让你终生难忘3、师小结：看来同学们都和我一样是奥运迷那你觉得音乐与奥运有关系 4、音乐在奥运会中有那些杰出的表现音乐和奥运都追求美与和谐音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式闭幕式运动 员入场都有特定的音乐；奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐；音乐也是花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要 内容能让比赛更精彩奥运会不仅是引人入胜的体育盛会更是各个民族内涵丰富的文化表达1896年当古老的奥 林匹克圣歌在第一届奥运会的现场响起的那一刻音乐便跟奥运接下了不解之缘因为体育和音乐都是无国界的让我们一起 回到xx北京奥运会开幕式现场去感受给全世界带来惊喜与感动的主题音乐三、新课1、完整欣赏歌曲我和你多媒 体播放歌曲2、此时此刻你的心里涌现了什么样的情感3、那还等什么,让我们一起唱一唱（学生轻声哼唱）4、你们能 唱些地方还有困难下面我们一起来学习难唱的地方学生反复练习至到坚决5、齐唱歌曲（后分男女声演唱相 互评价）歌曲接龙演唱并评价6、欣赏和学唱歌曲我们是冠军完整欣赏歌曲我们是冠军多媒体播放歌曲7、 此时此刻你的心里涌现了什么样的情感8、学习歌曲划拍识谱时视唱注意歌曲的弱拍起节奏演唱要准确9、跟伴 奏有歌曲的演唱歌曲四、拓展并对歌曲作艺术处理1、每届奥运会都会有它的会歌你知道有些会歌2、教师播放 三首奥运会会歌学生比较并说出他们的音乐风格和特点奥运的精神更高、更快、更强我们的演唱也要追求更准确、更丰 富、更完美让我们一起来唱吧3、有感情用连贯的气息圆润的歌声来演唱我和你歌曲和用坚定充满激情的声音来演 唱歌曲我们是冠军五、实践与创作课本第10页第一题第二题 六、课堂小结： 通过一节课的学习你有什么收获事实证明历届的奥运会主题歌都用美妙的音符诠释着奥运理念和情感它已成为推动奥 林匹克运动发展的标志性语言让我们在全人类共同的梦想中结束今天的学习！ 课后反思：一节课下来感触颇多有惊喜有激动有遗憾有不足真是喜忧参半喜的是在课堂上我和同学们一起学习 一起欢笑让每一个孩子在心中点起自信的火苗在设计教案时我有意识的降低了难度增大每一个孩子的成功率让他们感受到成功的喜悦在课堂上我真诚的赞扬学生的努力对学生细小的进步给予充分的肯定特别是有些同学很“厉害”当同学们演唱以后她们一下子就指出同学们在演唱时气息出现了问题我立即祝贺并表扬她们有一双敏锐的音乐耳朵感谢她们对同学们中肯的评价此时同学们都向她们投来羡慕的目光课堂气氛也更加活跃每一个同学都集中注意力解决这一难题课堂难点迎刃而解让我觉得遗憾的是我准备的欣赏作品应该再多些没能充分发挥学生的潜能其实只要老师善于引导每一个孩子都会创造出意想不到的奇迹！在教育中教师要用自己的行动去感染学生要用自己的言语去打动学生把自己对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从老师的教诲正所谓“亲其师信其道”教师要抓住机会适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力要富有人情味、趣味同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受达到教育的目的暖人话语滋润心田温暖的的话语可以使学生深深感到教师真诚的关爱从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱这种爱就是严格要求 严而有度更要严而有理 2、奥林匹克的号角欣赏 教学目标：1、通过欣赏使学生对奥林匹克运动有更一步的了解培养学生不怕困难刻苦学习的精神以实际行动迎接xx年北京奥运会的召开2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器并能聆听乐器的音色3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪教学重点：聆听音乐中的演奏乐器教学难点：分辨音乐中不同的段落教学准备：钢琴、录音机、磁带、奥林匹克图片教学过程：一、导入新课1、学生听奥林匹克号角音乐进教室2、你知道xx年对我国来说有一项重要的赛事3、提起奥林匹克你能说说些知识4、教师根据学生的回答出示图片讲解今天我们走进奥林匹克感受那震撼人心的音乐奥林匹克号角二、初听音乐1、初听音乐感受音乐的情绪2、复听音乐你感受到了什么3、带着你的感受再次欣赏音乐4、乐曲在情绪上可以分为几部分（四）教师对乐曲综述：奥林匹克号角是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的作者是约翰威廉姆斯乐曲分为三段情绪高亢激昂向全世界传递着友谊和激情鼓舞着运动健儿积极进取奋力拼搏自1984年以后几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲三、分段细听（一）聆听第一乐段1、听第一段你感受到了什么小结：乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始催人奋进仿佛宣告奥林扑克运动会来开了大幕2、你听出这一段的主奏乐器小号3、完整欣赏第一乐段（二）聆听第二乐段1、欣赏第二乐段你感受到了什么情绪2、再次聆听此乐段你听出情绪跟第一乐段有什么区别3、这段音乐的主奏乐器（弦乐）小结：这段音乐主要是弦乐主奏节奏舒展深情婉转音乐还能听见铜管乐器的号角音调两个主题相互呼应好似在奥林匹克运动走过的曲折历史（三）聆听第三乐段1、听这一乐段情绪上有什么变化了2、再仔细聆听你听到了什么乐器在演奏（低音鼓）3、这一主题出现了几次仿佛看到了什么（反复出现好像期待这奥运英雄的诞生）4、完整欣赏第三乐段（四）欣赏第四乐段1、聆听这一乐段你听到了什么主题（第一和第二主题）2、这两段主题交替出现的时候力度上有什么变化（比单一主题的时候增强）3、再听你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了（小军鼓）仿佛看到了什么景象小结：情绪逐渐高涨仿佛人们对奥运英雄地盼望之情日益高涨 4、再听音乐乐曲在个主题上结束（第一主题）五、完整欣赏全曲六、审美提高1、你知道上届奥运会我国获得多少金牌你能说说几个奥运冠军2、从28届奥运会开始中国家喻户晓的田径体育明星是谁你能说说他的成绩3、说起xx年北京奥运会你想说点什么4、了解北京奥运会的场馆、吉祥物、口号等等5、出示图片了解奥运会会徽、会歌、五环的标志6、最后在奥运匹克号角的音乐中结束本课教学小结：福娃是北京xx年第29届奥运会吉祥物其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望在今天的活动中同学们通过自己的努力搜集到各方面资料大家学习认真讨论激烈学习效果良好唯一不足的是在分辨段落的时候学生的音乐层次不齐 3、课题奥林匹克风 教学目标：1、演唱、欣赏有关奥运的歌曲在音乐的氛围中感受五大洲三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情 2、饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去在活动中感受艺术魅力和奥运精神体验参与的快乐和创造的愉悦教学内容：1、学唱奥林匹克风2、欣赏手拉手3、欣赏由老师自己创作的歌颂奥运的歌曲携手竞风流 4、体验奥运健儿赢得金牌在颁奖台上的感受 教学重点：