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1 / 3 教育笔记：让孩子寻找优点 教育笔记：让孩子寻找优点 星期二，我刚走进教室，浩浩就跑来对我说： “ 任老师昨天下午我帮老师扫地了 ” 我说： “ 你是个爱劳动的好孩子，大家要向你学习！ ” 我顺口表扬了浩浩，全班小朋友都用羡慕的眼光看着浩浩，他的脸上浮现出了甜甜的笑容。正好这一节我们要学习一个故事，名字叫我喜欢我自己讲完这个故事，我在提问时灵机一动，何不让孩子们互相寻找一下优点，给他们创设一个相互学习，共同进步的机会。 于是我对孩子们说： “ 我喜欢我自己这个故事真好，故事中的小青蛙不会爬树，不会飞、不会 认字、感到很难过，但他也有别人不会的本领，它会唱歌、会跳、会游泳、还会捉害虫，所以小青蛙看到自己的优点，就不难过了还喜欢自己。我们小朋友个个都有优点，也要喜欢自己，下面老师就让大家一起来，为自己或者别人寻找一下优点，然后跟大家说说好吗？ ” 全班小朋友一下子来了兴趣，异口同声回答好！双琦第一个举手他说： “ 今天吃早饭时我给奶奶端凳子，奶奶很高兴。 ” 我说： “ 帮助老人是好孩子，不光奶奶高兴，老师也很高兴。 ” 这时浩然站起来说： “ 老师增哲每天都坐得2 / 3 很好！ ” 我说： “ 坐得好，注意听讲也是好孩子。 ” 李向阳看看靖欣说： “ 老师我想表扬靖欣，因为她借给我彩笔用。 ”是啊！帮助别人是快乐的事，值得学习，靖欣也是好孩子。就这样孩子们你一言、我一语，互相寻找着优点，在给与肯定与赞扬的同时，也发挥了榜样的作用，增进了他们之间的友谊。 俗话说： “ 好话一句暖三春，恶语伤人六月寒。 ” 一句温暖的话语，往往给幼儿无穷的动力和信心，我曾在一个电视节目中看到一位电影演员，由于当时政治背景，一些小伙伴不敢和他玩，是一位老师帮助了孩子，说她很优秀，让大家选她使她进入少先队，戴上了红领巾。是这条红领巾给了孩子无穷的力量，长大以后成了著名的演员，后来寻 找到白发苍苍的那位老师时，激动地热泪流下来。老师说： “ 我做了一件该做的事，没想到你还想着老师，老师看到你这么有出息，为你而骄傲！ ” 所以在教学实践中，我们应该利用一切机会，从孩子们身上寻找闪光点，适时给予肯定，多鼓励多表扬，哪怕是一句鼓励的话语，或者一个小小的奖品，都能让小朋友们在赞
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