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文档简介

语文教案西门豹 教学目标 1、认识本课17个生字会写其中的14个正确读写荒芜、巫婆、打扮、旱灾、绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉等词语 2、朗读课文能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文 3、了解课文内容弄清事情的起因、经过、结果了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处并受到尊重科学为老百姓办好事等品德修养方面的教育 4、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法积累生动形象的语言 教学重点： 西门豹到河边送新娘的部分是教学的重点 教学难点： 联系文中生动形象的语句体会西门豹的办法妙在里 教学方法： 采用讲解法、比较法、自学法、表演法 教学过程： 一、导入新课： 1、出示课文插图或课件让学生观察并介绍图中人物及其神态、动作 2、揭示课题请学生介绍：你知道西门豹为老百姓做了些好事你是从里知道的 二、初读课文了解内容 1、自读课文小组合作学习生字词教师巡视看看学生是否把生字字音读正确 2、指名学生读课文检查是否能正确、流利地把课文读下来 3、在指名读的过程中相机帮助学生理解一些词语 4、说说课文讲了一件什么事按摸清底细、破除迷信、兴修水利的提示找出课文中相应的部分 三、学习摸清底细部分（第19自然段） 1、带着问题默读：西门豹到邺任地方官时看到了什么他是怎样摸清底细的 2、结合四次对话进行分角色朗读训练读后评议 3、师生共同归纳四次对话的主要内容： （1）了解原因；（2）了解首恶者；（3）了解受害者；（4）了解漳河的情况 4、引导学生探究如从里看出西门豹已摸清底细他为什么要这样做西门豹说河伯还真灵啊对这句话你是看的西门豹说我也去送送新娘他打算怎样送 四、学习破除迷信部分（第1015自然段） 1、小组合作学习 （1）在破除迷信的过程中西门豹是说、做的找出描写西门豹言行的语句画下来读一读（2）交流阅读体会 2、全班交流汇报要求： （1）分三步汇报：把巫婆投进漳河；把官绅头子投进漳河；教训其他官绅 （2）先汇报西门豹说、做接着汇报自己的阅读体会（读懂了什么）再用朗读的方式表达自己的体会最后请同学评议、补充、帮助将汇报、朗读、评议结合 （3）在交流中教师要善于启发、引导将汇报交流引向深入如麻烦是礼貌用语这里应怎样理解这句话应该怎样朗读 3、引导学生看插图用课文中的语句说说官绅们的丑态并讨论：这些丑态说明了什么 4、引导探究 （1）西门豹破除迷信的方法妙在里师生共同归纳：以新娘不漂亮河伯不会满意为由很客气地将巫婆投进漳河妙在将计就计；以去催一催为由再把官绅头子投进漳河妙在不露声色；以等回音为由让官绅们提心吊胆吓得面如土色磕头求饶妙在假戏真做；惩办巫婆、官绅头子教训其他官绅妙在区别对待 （2）再进一步探究：西门豹如果不用这个办法还可以用什么办法比较一下种办法更巧妙收效更大 （3）渗透思想教育：西门豹为什么能想出这个巧妙的办法（调查仔细；为民除害的决心） 五、自学兴修水利部分（最后一个自然段） 六
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