2019-2020年五年级语文上册 无言的爱 2教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级语文上册 无言的爱 2教案 沪教版课题22.无言的爱教学目标知识与技能：1. 阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。2. 比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。3. 感受动物之间友爱相处的温暖，反思人和人之间的关系。过程与方法： 情感体验，交流感悟 有所收获情感态度与价值观：懂得人与人之间要友好相处教学重点和难点重点：能简要说出课文内容和自己的感受。难点：体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。教学媒体投影 课前学生准备了解动物趣闻教学流程一、谈话导入1.师：喜欢看有关动物节目的同学能否给大家介绍一些动物趣闻？（学生介绍）2.今天老师也要给大家介绍两个有关动物的趣闻，相信你们一定会喜欢的！这也是电视里的两个镜头。出示课题：无言的爱（齐读课题）二、读懂课文1.师：课文主要写了电视中怎样的镜头？（1）学生带着问题默读课文（2）交流：简要说说课文内容学习镜头之一：故事中哪些地方让我们感动？让你感到无言的爱。可以做一些批注。出示：A. 花猫把出生不久的4只小狗衔回狗窝，给它们喂奶，小狗也把花猫当母亲。B. 体会书面语言的精练。C. 体会母狗的焦急、花猫的“多管闲事”出示：母够急得在树下绕圈狂叫，小狗听而不闻，散开去往草丛里钻。 母够急得在树下绕圈子汪汪直叫，小狗听见里，就像没听见一样，散开去往草丛里钻。比一比，说说喜欢哪一句，为什么，体会书面语言的精练。朗读体会比较句子：课后练习2（1）比较词语：安详、安然、安静学习镜头之二：1.出示：麻雀和另一只鸟住在同一窝里，两种父母鸟喂所有的小鸟，不分你我。2.比较句子，课后练习2（2）3.讨论：课题“无言的爱” 是什么意思？阅读课文最后三节4.看到不会说话的动物之间充满了友爱，你感悟到什么？5.写一写，再说一说总结：今日世界，战争、恐怖和暴力活动不断，十分不安定。人类一旦失去理性，自相残杀，变得连动物都不如。读了课文，我们应该呼吁人类的爱，呼唤人间友情，呼唤世界和平。三、学习写法课文像摄像机，记录了两个真实而感人的镜头。你觉得这样写有什么好处？你在日常生活、电视或报刊中也看到过这样的镜头吗？想大家介绍一下（学生交流）板书设计无言的爱猫妈妈施展母爱 不同类的鸟相亲相爱奔 衔 躺 喂 同处一窝 相容献安 不分彼此 同喂幼鸟 取 含 送 拔教学效果的反馈 在学生自学的基础上进行交流，引导学生能把场景描绘出来，并抓住重点词加以理解，表达自己的真实感受。其间有对内容的概括，语言的重组等表达方面的训练。 不足：在引导学生体会书面语言的精练时，我只局限于课本，应该将课外的知识拓展进来，比如：积累一些成语。附送：2019-2020年五年级语文上册 日新月异的电视机 1教案 浙教版教学要求：1.通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。2.懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。3.进一步理解“总起分述总结”的结构形式。4.了解第6节中句与句之间的关系。5.学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。教学重点：默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、用示课题1.板书：日新月异“日新月异”什么意思？每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。2.板书：日新月异的电视机。读课题。二、自学课文1.读准生字字音。读通课文。2.思考：课文介绍了哪几种电视机？3.检查自学效果。（）指名读字连词。（）说说“乖”的部首。（）指名分节读课文。（）讨论思考题。板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初读课文，理清结构1.自由轻声读课文。2.按“总起分述总结”的方法给课文分段。3.分段读课文。四、学习第一段1.指名读第一段。2.找出解释课题的句子。3.思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？4.课文中的第节是围绕第节中哪一句话写的？5.齐读第一段。6.小结。第二课时一、复习1.组词。荧（）健（）钮（）营（）键（）扭（）2.给多音字组词。调tiao（）屏ping（）系xi（）称chen （）dua0（）bing（）ji（）cheng（）二、学习第二段1.默读第二段。2.思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？3.默读第节。（）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。（）引读第节。（）完成课后表格。（）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。）（）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。）4.用学习第节的方法，学习第小节。5.默读第节。（）这节有几句话？可分几层？三层，第句第层，第句第二层，第句第三层。（）师生配合读。师读第句。生读第句。（）问：第句与第句什么关系？（先概括后具体。）（）四小组分别读第句，集读第句。（）问：第句与第句什么关系？第句之间什么关系？（第句与第句因果关系，第句之间并列关系。）（）完成课后表格。6.齐读第二大段。小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。三、学习