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文档简介

火车快飞大班音乐欣赏活动教案 【活动目标】 1、感受乐曲欢快的气氛能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏 2、初步掌握“塔踢踢塔空”的节奏型 【活动准备】火车图谱小雪花片16片 【活动过程】 一、导入： （出示图片火车）小朋友你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢（火车） 你们一定很想和小火车学本领吧！好沈老师还带来了一首好听的曲子你们想听吧可是沈老师有要求的噢请你仔细地听一听音乐想一想小火车会做些事情呢 二、初步感知乐曲（第1次完整欣赏乐曲） 1、谁来说一说你听到小火车在干嘛呢没有听出来没关系那沈老师来说一说吧我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢告诉你我是听出来的吧！沈老师听到音乐呜呜的时候我就知道小火车进火车站在鸣笛了（听第一段乐曲） 2、（第2次全曲欣赏一遍）现在沈老师请你再来仔细的听一听想一想猜一猜小火车在干嘛呢（招呼乘客上车、火车开动） （1）教师跟音乐表演 第一段：手做动作鸣笛两次 第二段：配合歌词：火车要开快快上来 第三段：慢速前进渐渐快速前进（教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快） 3、分析乐曲大胆的用肢体动作表现 （1）刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了火车鸣笛几次呢你想用什么动作来表现呢（跟音乐我们来一起试试） （2）在招呼乘客时列车员是说的呢（火车要开快快上来）我们看看它的节奏是样的！感知塔踢踢塔空”的节奏型（结合图谱）我们一起听听有几个塔踢踢塔空（教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习） （3）乘客都上火车火车一开始是样开的呢（接着火车又开的呢你想用什么动作来表现火车开动呢）（教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现）（结合图谱） 4、跟着乐曲大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏 三、全曲欣赏 1、火车在途中往往要有停靠站听听这首曲子里有几个停靠站；你是听出来的或者你是知道的（句乐句是火车停靠的时候） 2、幼儿变成一列火车进行全曲律
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