2019-2020年六年级品德与社会 小小采访员教案 教科版.doc

2019-2020年六年级品德与社会 小小采访员教案 教科版活动目标：1通过多种途径了解通讯方式产生的时代背景、发展的情况和结果、优点和缺点等等。2对学生进行采访培训，使学生能抓住重点设计问题，能注意用词礼貌，问题要简洁，记录如实且详尽。3通过课堂交流，让学生从中感受到通讯对生活、学习、工作等各个方面的广泛影响，并生动形象地感知通讯的变迁。活动准备：1. 采访题卡2. 在采访过程中收集到的相关图片、文字等资料。活动过程：一、课前培训 1.同学们，你知道什么是采访吗？你会采访吗？如果咱们要以“通讯与生活”为题材做一次采访，你认为我们应该了解些什么呢？ 2.你想采访哪些人呢？你认为你们选择的这些人对通讯可能会有怎样不同的认识和理解呢？你为什么想采访他们？ 3.想一想，在采访的过程中我们应该注意些什么呢？你有什么想要提醒大家的？二、制定提纲根据大家的回答，共同拟定如下采访提纲：被采访人采访地点采访内容姓名年龄年轻时使用何种通讯方式最常用的现在使用何种通讯工具最方便的通过采访，我认为（知道了）：三、课堂交流1.说一说你的采访经历吧！2.你认为采访过程中什么是让你最难忘记的？3.你通过采访有怎样的收获？4.通过和大家的交流，你有什么新的感想吗？有什么想和大家说的？四、全课总结通过和大家的交流，我们不难发现，不管是哪个时代的人，对通讯都有着自己的理解和认识。今天，在我们熟知了手机、电脑、传真机，熟知了电子邮件、因特网之后，通讯对现代人的生产、生活、学习等各个方面正发挥着日益重要的作用，信息时代正在向我们走来。希望在座的每一位同学都能在今后的日子里，成为信息时代新的弄潮儿！附送：2019-2020年六年级品德与社会 展开想象的翅膀教案2 教科版1依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。2体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、E.T外星人的电影片段。2、设计卡活动过程：一、录像演示，激趣导入1、教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我们来看看。（播放E.T外星人的片段）2、影片中最吸引你的是什么？3、这部影片的导演是美国人斯蒂文斯皮尔伯格，他为什么能创造出这样一个让全世界人们都着迷的外星人呢？4、小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！二、异想天开 1、课件：中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？3、创设情境：这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？4、学生各抒己见。5、评选想象之星。三、小小设计师1、创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来世界”，你们看到未来的汽车是什么样子呢？2、学生交流。3、和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。4、展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪儿？5、师生评价，颁发最具创意奖。四、总结 昨天的幻想是今天的现实，今天的