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原生生物的主要类群教案 一教学目标 知识与技能:1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系 过程与方法:通过观察比较不同的原生生物提高观察能力和分析比较思维能力 情感态度价值观:通过对不同原生生物的学习进一步体会生物的多样性 二重难点 重点:通过对不同原生生物的学习进一步体会生物的多样性 难点:1.原生动物的主要特征及与人类的关系 2.藻类的主要特征及与人类的关系 三教学媒体: 演示草履虫、水绵、衣藻、藻类等图片 四教学过程: 导入:同学们我们今天将要学习一类新的生物原生生物在学习新课之前先了解一下本节课的学习目标 展示学习目标(ppt播放):学生齐读 讲述:从学习目标上我们清楚地认识到本节课的重难点内容希望通过这节课的学习能掌握这些内容 授新:原生生物(板书) ppt展示找学生回答原生生物的基本特征 讲述:原生生物有真正的细胞核所以它属于真核生物这一点要区别于原核生物 设问:原生生物有些类群是怎样生活的与人类的关系如何接下来我们将一一学习首先我们来了解原生动物 (一)原生动物(板书) 1.ppt展示几种原生动物让学生认识并指出它们的名称 2.设问:原生动物的结构有何特点这个单细胞动物与其他生物细胞相比有何不一样的地方单细胞动物在自然界是如何分布的它们的营养方式试举例说明单细胞动物与人类生活的关系(ppt展示问题) 3.指导学生阅读教材36页内容结合ppt上的问题讨论并交流回答 4.学生交流回答教师评价并作补充 5.总结原生动物的相关内容(ppt展示) 过渡:咱班里有没有养鱼的同学如果鱼缸长时间不换水的话鱼缸内壁会出现什么情况 学生回答后引入下一内容藻类 (二)藻类(板书) ppt展示常见的几种藻类植物学生观看设问:藻类生活在里有什么特征与人类的干系怎样指导学生阅读教材37页相关内容结合ppt讨论下列问题: 藻类生活的环境怎样它们进行光合作用的原因分类的依据海带属于种藻类、有什么特点藻类的总体特征有些 学生交流回答教师评价并作补充Ppt展示讨论问题:藻类在生物圈中有何作用与人类生活有什么关系学生交流回答教师评价并作补充ppt展示赤潮图片让学生介绍赤潮的相关内容 (三)课堂小结:ppt展示原生动物与藻类的特征及与人类的

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