小班用乐器学习玩具兵进行曲的教案.doc

小班用乐器学习玩具兵进行曲的教案 篇一：玩具兵进行曲教案 活动目标： 1、初步感受音乐ABA的曲式结构体验进行曲的乐曲特点 2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作 3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴体验相互逗乐时的愉快情绪活动重点： 能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象用动作表现出进行曲的特点活动准备： 课件、音乐 活动过程： 1、随摇篮曲做动作进活动室感受乐曲舒缓、优美的曲调 2、对比欣赏乐曲玩具兵进行曲体验进行曲的乐曲特点 “今天老师给小朋友带来了一首音乐你们仔细听这首音乐和刚才那首有什么不同听了这首歌你想做什么” “像这首这样听起来很有力量想要走队的音乐就叫进行曲”“这首音乐叫玩具兵进行曲” 3、完整欣赏第二遍音乐边欣赏边看课件、听故事理解乐曲所表现的内容 “在这首音乐里有一个很有趣的故事” 边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊珊珊的家里有个很大很大的玩具柜里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具这天（放音乐）玩具出来啦！你看它们走得多神气、多有精神、多高兴（第二段）瞧！它们每人找了一个好朋友朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏那有趣的动作使它们多么高光啊（第三段）听！大鼓、号角又响起来了小玩具很快地排好了队珊珊回来了玩具们赶紧跑向平均玩具柜珊珊“砰“的一声推开门玩具们都不动了 提问：“这首音乐分了几段” 4、分段欣赏 “下面我们就来分段听一听每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么”1引导幼儿欣赏A段音乐 你可以闭上眼睛去听听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具它在做什么” 表演给大家看一下 跟音乐表演动作你现在就可以扮演一种小玩具跟着音乐表演一下2欣赏B段音乐 “听这段音乐讲了小玩具兵在做什么” “它们都找到了自己的好朋友向好朋友问好在互相逗乐你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了” 随音乐表演互相逗乐的动作 3欣赏A段音乐 仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样它讲了小玩具兵在做什么随第三段音乐表演动作 5、完整欣赏第三遍音乐引导幼儿边听音乐边做出动作 （1）教师随着音乐讲述游戏情节进一步感受乐曲ABA的结构 （2）每段音乐开始处提醒幼儿做相应的动作表扬与同伴愉快交流的幼儿 篇二：玩具兵进行曲教学设计 玩具兵进行曲教学设计 课题：玩具兵进行曲 教材：义务教育(音乐课程标准)(人教版)实验教材第二册第六单元执教人：化作中心校蒯丽 教学目标： 1、认真听赏玩具兵进行曲能够配合音乐做自己喜欢的动作能根据节拍表演玩具兵 2、通过聆听玩具兵进行曲培养学生学习音乐的兴趣在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识 教学重点：引导和鼓励学生积极参与音乐活动感受和听赏音乐体会、理解、表现音乐中的童话形象 教学难点：在欣赏时注意学生听的质量并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象 教学时间：xx年5月26日（1课时） 教学场所：多媒体教室 教具准备：多媒体、头饰（玩具兵） 教学设计： 一、组织教学：师生问好 二、激趣导入 师：同学们你们做过梦那你都做过什么样的梦呢 学生自由回答 师：在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔他小时侯也做了一个的梦由于这个梦他就创作了一首很好听的乐曲！你们想不想知道他做了一个什么样的梦呀那么就请你们听一听乐曲猜一猜这位作曲家做了一个什么样的梦 三、听赏玩具兵进行曲 1、初听音乐 要求：仔细听音乐认真思考乐曲讲述了一个什么故事 学生认真听乐曲音乐并积极思考、回答老师提出的问题 2、老师讲故事 学生认真听老师讲故事并思考:他做的是一个什么样的梦师：（1、美丽的2、恐怖的3、忧愁的4、快乐的） 学生自由说乐曲的情绪 3、揭示课题（出示课题） 、分段欣赏 师：这首乐曲分为三个部分让我们来分别欣赏找找玩具兵们玩好 （1）欣赏A段播放课件 师：你知道发生什么事情了他们在什么 a、你能模仿玩具兵的样子 b、随音乐集体模仿 引子：玩具们偷偷从玩具箱里爬出来学生模仿玩具兵排着整齐的队伍抗着枪走挺胸抬头走路的神气样子 （2）欣赏B段播放课件 师：正当玩具兵们玩的兴高采烈的时候又发生什么事儿呢学生描述B段音乐学生表演故事情节 师：你能模仿玩具们是怎样跳舞和玩耍的 学生模仿其他玩具唱歌跳舞和玩耍的样子 （3）欣赏C段播放课件 师：大家刚才玩的那么高兴为什么突然都不见了呢 学生通过看课件回答老师的问题 师：小主人醒了玩具们惊慌失措的逃回了玩具箱惊慌失措样子大家能不能表演这段随音乐表演本段 学生表演惊慌失措的样子和“逃”回玩具箱的动作 4、随音乐集体表演 老师讲述故事并及时提示大家进行完整表演 四：课堂小结 师：这节课我们听赏了这首好听的玩具兵进行曲还玩了玩具兵的游戏你开心如果很开心就让我们象玩具兵那样神气的走出教室好 学生随音乐走出教室 xx、5、25 玩具兵进行曲说课稿 化作小学蒯丽 一、说内容 是义务教育(音乐课程标准)(人教版)实验教材第二册第六单元玩具兵进行曲 二、说教材： 这首管弦乐玩具兵进行曲是德国作曲家莱昂耶塞尔写的它是作曲家起小时候做的一个甜蜜的梦用梦境里的故事写成是为24拍三段体结构的进行曲主要让学生感受并体验活泼风趣的玩具兵形象表演玩具兵 本课题主要源于孩子的天性爱玩玩具是孩子的亲密伙伴它寄托了孩子们的情感、想象呼唤着他们的好奇心所有教材以玩具以为体裁通过对玩具的观赏、交流、模仿和表现使学生学会表达自己的情感和愿望 确定教学目标： 教学目标： 1、认真听赏玩具兵进行曲能够配合音乐做自己喜欢的动作 2、通过聆听玩具兵进行曲感受并体验活泼风趣的玩具兵形象表演玩具兵在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识 教学重点：引导和鼓励学生积极参与音乐活动感受和听赏音乐体会、理解、表现音乐中的童话形象对乐曲进行体验和实践 教学难点：在欣赏时注意学生听的质量并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象在交流与表演中学习用简单明白的语言表达自己的想法体验集体游戏的快乐 三、说教学过程： 我的总设计思路是激趣导入法引导和鼓励学生积极参与音乐活动感受和听赏音乐体会、理解、表现音乐中的童话形象对乐曲进行体验和实践欣赏时注意学生听的质量并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象在交流与表演中学习用简单明白的语言表达自己的想法体验集体游戏的快乐引导学生通过分段欣赏、感受乐曲通过表演、游戏等艺术活动欣赏、感受全曲整堂课充分调动学生去自主参与、自主探索、掌握新知重在培养学生的感知能力 提高学生的艺术感受与表现能力 具体操作如下： 一、组织教学：师生问好 二、激趣导入 师：同学们你们做过梦那你都做过什么样的梦呢 学生自由回答 师：在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔他小时侯曾经做了一个有趣的梦你们想不想知道是一个什么样的梦 三、听赏玩具兵进行曲 1、初听音乐 要求：仔细听音乐认真思考乐曲讲述了一个什么故事 学生认真听乐曲录音并积极思考、回答老师提出的问题 2、复听音乐 师：作曲家的这个梦是不是象你们说的那样呢听完老师的故事你就知道了 出示课件教师随音乐讲故事 学生边看课件边认真听老师讲故事并跟着思考 师：他做的是一个什么样的梦（1、美丽的2、恐怖的3、忧愁的4、快乐的） 学生自由说乐曲的情绪 选择合适的情绪贴到黑板上 师：这么美的梦这么好听的音乐谁能跟它取一个好听的名字呢（出示课题） 学生根据自己的理解给歌曲取名字 3、分段欣赏 师：这首乐曲分为三个部分让我们来分别欣赏在音乐中再次做进童话般的梦境找玩具兵们玩好 （1）欣赏A段播放课件 师：你知道发生什么事情了他们在什么 学生看课件听音乐描述故事 a、你能模仿玩具兵的样子 b、随音乐集体模仿 学生模仿玩具兵排着整齐的队伍挺胸抬头走路的神气样子 （2）欣赏B段播放课件 师：正当玩具兵们玩的兴高采烈的时候又发生什么事儿呢学生描述B段音乐学生表演故事情节 师：你能模仿玩具们是怎样跳舞和玩耍的 学生模仿其他玩具唱歌跳舞和玩耍的样子 （3）欣赏C段播放课件 师：大家刚才玩的那么高兴为什么突然都不见了呢 学生通过看课件回答老师的问题 师：小主人醒了玩具们惊慌失措的逃回了玩具箱惊慌失措样子大家能不能表演这段随音乐表演本段 学生表演惊慌失措的样子和“逃”回玩具箱的动作 4、随音乐集体表演 老师讲述故事并及时提示大家进行完整表演 四：课堂小结 师：这节课我们听赏了这首好听的玩具兵进行曲还玩了玩具兵的游戏你开心如果很开心就让我们象玩具兵那样神气的走出教室好 学生随音乐走出教室 xx、5、26 篇三：音乐教案玩具兵进行曲 玩具兵进行曲教学设计 【教学内容】人教版音乐教材第一册第一课好朋友 【教学目标】 1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征能用节奏乐器为乐曲伴奏 2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作体验表演的乐趣 3、情感态度价值观：通过听赏玩具兵进行曲,初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪 【教学重难点】 1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化想象乐曲所描绘的场景 2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏 【教学过程】 一、熟悉音乐教室的环境知道自己在音乐教室里的座位 1、轻轻地走进音乐教室在轻柔的背景音乐中走走看看熟悉音乐教室的环境 2、音乐声停还原成两列队伍（在教室内） 3、教师给小朋友安排座位（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的在一个位置 4、认位训练： ?解散走走看看听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位 ?还原成两排队伍随玩具兵进行曲的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位脚步轻巧表情可爱 二、导入： 1、谈话：师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦谁愿意把梦境说给大家听（生答） 2、讲故事 师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上小主人睡着了玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来他们先排成整齐的队伍游行后来又玩起了游戏天亮了小主人醒了玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里小主人起床打开箱子一看玩具兵们东倒西歪地躺在里面呵！原来是一场美丽的梦”耶塞尔长大以后把这个梦写成著名的管弦乐曲玩具兵进行曲 二、欣赏玩具兵进行曲 （一）初听全曲 1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律 2、师生共同讨论 （二）分段欣赏 1、节奏乐：（小乐队进行曲） （1）出示节奏谱、全体拍击（单层次） （2）每组拍一行、四组同时 （3）用节奏乐器敲击（双响筒、铃鼓、小铃、三角铁） 2、引子： （1）师：听！这是谁向我们走来了 （2）学生各抒己见 3、第一段：律动感受音乐情绪 （1）启发学生想象“有些玩具兵在游行” （2）跟着音乐表演神气的玩具兵 4、第二段：以小组为单位的造型表演 （1）师：接