教育笔记：贪心的小孩

1 / 3 教育笔记：贪心的小孩 教育笔记：贪心的小孩 孩子是一本难懂的书，要想读懂这本书就必须真心地去爱他们。每个孩子都来自机不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，因此每个孩子的性格特征都不同。 我们班有位幼儿，他的名字叫徐 yoyo，刚入园的时候，其他孩子都在哭闹，可是他很安静地坐在那里玩玩具、看电视，就连出去玩滑滑梯时也很安静地待在那里，特别懂事乖巧。但是他自我中心意识很强，而且脾气非常倔。一次，玩积木的时候， yoyo和小小两个孩子在那里争玩具，我看见就过去问他们： “yoyo 、小小怎么了？积木，大家一起 玩，不能抢的。 ” 我刚一说完，就听见 yoyo 很不乐意地说： “ 她不给我玩。 ” 小小在旁边也叫起来： “ 这个是我的。 ” 听了他们的话，再看看 yoyo 手上拿着那么多积木，我明白是怎么回事了，就笑着对 yoyo 说： “ 看， yoyo 手上已经有这么多积木了，这个积木先让小小玩，等下你们换着玩。 ”“ 不好，我就是要玩那个。 ”“ 那你手上的积木跟小小换着玩好吗？ ”“ 不好，她那个给我玩。 ” 说完，又想去抢小小手上的玩具。我赶忙阻止： “ 可是都给你玩了，小小就没积木玩了。那 yoyo 想玩，我们一起去积木箱找找还有没有，好吗？ ”“ 不好，我就那个。她的 给我玩。 ” 还是一脸不高兴地回了我这么一句，然后又到小小手里一把抢过积木。 “ 积2 / 3 木要大家一起玩的， yoyo手上都有这么多好玩的积木了，这个给小小玩。 ” 我把他抢过来的玩具拿了过来还了小小，他很生气地看着我，嘴里嚷嚷着： “ 就要给我玩。 ” 我看着他突然想到 yoyo 很喜欢拼小熊一家 “ 那老师这里还有个更好玩的，你要不要玩？ ”“ 不好，我就是要玩那个。 ” 我拿来拼拼的 “ 小熊一家 ” ： “yoyo 拼这个小熊一家很厉害的，今天拼给老师看下，好吗？ ” 他这才放弃要小小那个积木，拿着 “ 小熊一家 ” 去拼了，而且拼得可认真了。 到了午餐时间了，大家都开始吃饭了，可是我看见 yoyo 在那里玩着勺子，饭菜都没动。 “yoyo ，你怎么不吃？快点吃饭了，很好吃的！ ”“ 我不要吃！ ” 说着就离开自己的位置，跑到积木柜想玩积木了。 “yoyo ，先吃饭才可以玩积木的，我们回去吃饭了。 ” 我把他抱回吃饭的位置，可是我刚转身，他又站起来想去玩了。我只好搬个凳子坐在他后面看着他，可他还是没有动。我就拿过他的饭碗喂他吃： “ 今天的饭菜很好吃的， yoyo来吃了，像大老虎一样大口吃进去。 ” 他还是不愿意： “ 我不要大老虎，我不要吃。 ”“ 看，别的小朋友都吃玩了， yoyo不吃饭 长不大了，我们来吃一点。吃完，老师给你吃水果，还给 yoyo 贴上大红花。 ” 他还是紧闭着嘴巴。 “ 老师知道我们 yoyo 吃饭很能干的，会自己大口大口吃的，吃完就可以吃水果了， yoyo 最喜欢了。 ” 我还特意把水果放在他面前： “ 吃完饭才可以吃的。 ” 他看看水果，3 / 3 这才愿意张嘴吃饭。 自我中心，脾气倔是现代孩子身上的通病。现在的孩子大多是独生子女，在家里几个大人围着他一个转，他想要什么，家长就给他什么。久而久之，只要他看中的东西就必须拿到手，认为就是自己的，就该给他，不懂得分享。