教育笔记：蹲下来与孩子们做朋友

1 / 4 教育笔记：蹲下来与孩子们做朋友 教育笔记：蹲下来与孩子们做朋友 开学啦，我们小班的孩子已经长大了，变成中班的小朋友们了。孩子们的好奇心都十分强，无论在哪个地方看到或者听到什么，都会熬不住跑过来问我，看到他们一双双渴望得知的小眼睛，我也特别的开心。是的，孩子们的好奇心、求知欲是那么的强，作为幼儿教师的我们应该蹲下来与孩子们做朋友，与他们一起分享知识，学习更多的本领。 星期三中午吃过午饭，我带着孩子们出去散步。我看到有一群小蚂蚁在搬家，于是我就带着孩子们去观察蚂蚁了。孩子们三三两两地结伴找了个自己喜欢的 地方，有的聚集在 “ 小山 ” 上，有的围在大树下，有的蹲在鹅卵石铺就的小路上 当我来回穿梭于孩子们中间时，时不时地就会有孩子热情地邀请我加入到他们的队伍中去。我微笑着，嘴里说“ 好好，你们先去，我等一会就来。 ” 但是我的双脚仍向前迈着步伐。其实，这样子做孩子们会很失望，在他们略带着失望的眼神中，我也意识到自己的回答中敷衍的成分太过明显，连这么小的孩子也觉察到了。那我应该怎么样较好地融入到孩子们队伍中去，成为孩子们的好朋友呢？ 记得陶行知先生曾经说过一句话 “ 忘了你们的年龄，变个十足的小孩子，便有惊人的奇迹出现 ” 那么，此时此刻我就应该忘记自己的年龄，忘记自己的身份，加入到他们的队2 / 4 伍中去。让我也成为一个小孩子，蹲下来跟他们一起做朋友吧。于是，我就蹲下身子和孩子们一起展开了讨论。 “ 咦，孩子们今天怎么会有那么多的蚂蚁出来啊？ ”“ 我知道，我知道，他们肯定是在搬家呢！ ”“ 是的，今天早上我听我爸爸妈妈说的，今天会下雨的。 ” 孩子们起劲的议论着。事实证明了当我蹲下身子来，我的确看到的蚂蚁要比之前看到的多好多。当他们发现我已经加入到他们的队伍中了，十分兴奋，吴 xx 急忙拉着我的衣服，七嘴八舌地说： “ 老师你看啊，这只蚂蚁个头好大，像我的 爸爸一样，肯定是一个大力士！ ”“ 老师你看，还有那么多蚂蚁宝宝，那它们的爸爸妈妈会在哪里呢？ ”“ 是啊，蚂蚁们要把家搬到哪里去啊？ ”孩子们一个一个的问题，让我不由地也对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。这时，陈小朋友跑过来说： “ 老师，我们一起给小蚂蚁一些粮食吃吧，它们肯定是肚子饿了！ ” 于是，我就与几个小朋友去班级里拿了饼干来，将饼干屑洒在蚂蚁们行进的道路上，让他们在辛苦搬家的途中，会有意外的惊喜发生。时间过得很快，可是孩子们都意犹未尽，于是我就对孩子们说： “ 孩子们，我 们累了要回去休息了，蚂蚁朋友们也要回家了，我们下次再来找找我们的蚂蚁朋友，好吗？ ” 孩子们笑眯眯的点点头，排着整齐的队伍，摇着小手对蚂蚁朋友们说再见！回到教室，孩子们还意犹未尽，还在讨论着这些蚂蚁朋友们呢！ 3 / 4 纲要中提出，教育活动的内容选择应该体现以下原则 :既符合幼儿现实的需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我想既然孩子们对蚂蚁这么感兴趣，何不利用孩子感兴趣的一点，在班级里也展开讨论呢。教育活动的内容也要体现注重综合性、趣味性、活动性、寓教 育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，于是，我们开展了科学活动蚂蚁搬家。通过此活动我想引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，让孩子们知道蚂蚁的窝是在歇通入地下的 .所以下雨会把它的窝完全淹没，因此它们要搬到地势更高的地方，蚂蚁就要搬家。不仅如此，我还制作了多媒体课件，引导幼儿观察，让孩子进一步了解蚂蚁的外形特征，从而更加喜欢这些蚂蚁朋友们，并学着去保护它